第一百零四章 好大的石头（下）第1/2段
高慎黎本该有着不错的前途，只是家里条件太差，后来没能读高中，而是在初中毕业以后就去读中专去了，也许她人生当中最大的遗憾就是没有读高中考大学吧。以当时她的学习能力和学习习惯学习态度，就算是正常发挥，起码后来的高考也应该不出全国最好的五所大学之列。
宁声涛后来一直惋惜高慎黎的命运，拿这个故事来做人生奋斗的客观条件的例子典型。其实，宁声涛的故事又何尝没有被知道他的人作为一个特别典型来回忆来警示呢？
高慎黎原来叫高超，既容易被人误认为是男生，而且这个名字还是一个常见的汉语词汇，于是被很多人嘲笑的这个农村女孩就把名字改成了高慎黎。至于这个名字的由来，是初一时候高慎黎想改名为自己喜欢的韩愈韩昌黎的名字，可是高昌也是一个地名，听起来容易引起新的玩笑，就又把“昌”字改成了“慎”字。
宁声涛和高慎黎其实也不很熟悉，平时作为班上成绩最好的高慎黎和成绩中游的宁声涛也没有多少交集，两人中，宁声涛还有一个政治科代表的名头有时候要收作业，有时候要帮助政治老师布置作业。高慎黎却是什么职务都没有，就连学习委员都只做了一期就不愿意做了，她的心思也就是认真读书而已，班级里的活动和班委干部的管理这些她都不感兴趣，也不想去出这个风头，受到这个锻炼。
宁声涛和高慎黎唯一的交集发生在初二数学竞赛的时候。高慎黎以全年级初赛第二的优异成绩获得了复赛的资格，宁声涛却是刚刚达到初赛的晋级标准，也就是并列第三十名。数学复赛江龙中学获得了32个名额，由于有平列，宁声涛虽然是第三十名，可是已经是32个同学当中初赛成绩最差的三个同学之一了。
在数学复赛的那个周末的头一天，高慎黎破天荒的居然约宁声涛一起去学校自习，说是要和宁声涛一起讨论一些问题。宁声涛惊疑不定。
九十年代初的城市中学，根本没有晚自习这种形式，下午放学以后都各自回家。如果有同学需要到学校教室进行自习，也可以，向班上的班委干部递交申请。到时候自己吃了晚饭到教室去自习就是了，反正也没有老师指导，没有老师管理。有点类似于大学的意思。
在教室里自习也可以到办公室去找老师问问题，也可以去家里找老师问问题，前提是老师在办公室备课或者批改作业，又或者是住在学校里的老师在家。
宁声涛很少在晚上去学校，他是个自觉的人，不用去学校在家里也能认真的学习。有些家庭条件有限，就是说没有合适的做作业看书的环境的学生，又或者没有太好的自律性的学生就喜欢去学校，在那样的环境里才能抓紧时间认真的学习。
当下午高慎黎和宁声涛说起让他晚上也到学校自习，两人要研究几个数学题的时候，宁声涛非常惊讶，当然他也不会觉得这是高慎黎看上他了，高慎黎几乎从来就不和男生过多交流，也从来不会传出什么绯闻。宁声涛觉得应该是最近几次自己的数学考试在某些方面表现出来的实力打动了高慎黎，希望和自己一起讨论，也许能帮助她解决一些她可能不是特别有把握的题型和一部分她相对有点弱的知识板块。
没有拒绝，看着这个衣服还带补丁，穿着帆布布鞋的女生，宁声涛心里是一种崇敬，他觉得这个女孩为家庭条件所累，既是坏事，也是好事，说不定真是因为家庭的困境使得她比平常人都更加努力更加勤奋。
一起在学校自习讨论数学题，大约到了9点，两个多小时匆匆而过。宁声涛也通过交流解决了一些自己似是而非的问题，高慎黎似乎也特别满意两人一起研究的效果。学校的管理者开始巡视学校教学楼的每一间教室，要求所有学生离校回家，学校将要关上大门。
宁声涛和高慎黎一起离开教室离开教学楼离开学校，这个时候宁声涛才知道原来高慎黎家和自己住的亲戚家其实只有三四分钟的距离。而且，高慎黎家距离学校更远些，如果她愿意，也可以选择经过宁声涛家楼下到学校去。宁声涛和父母住在一个远房亲戚家，亲戚家只有一个七十多岁的老奶奶，宁声涛叫她姨婆。宁声涛父母为了让宁声涛更好的学习，虽然在城里没有房子，但是刚好找到这个远亲只有一个老年人在家，于是就来到这个远亲家住着，一来方便了宁声涛去江龙中学读在某些方面表现出来的实力打动了高慎黎，希望和自己一起讨论，也许能帮助她解决一些她可能不是特别有把握的题型和一部分她相对有点弱的知识板块。
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