第二百零一章 好大的学校（上）第1/2段
“大学是什么学校？它们很大吗？”宁声涛小学一年级就问过妈妈包桂兰。
包桂兰说：“大学就是大学生读书的地方，就是很大很大的学校。只有最好的学生才会去大学深造，没有水平没有能力的学生大学都不收的。”
“大学是什么？是不是所有人都一定要去？”宁声涛问爸爸宁原基。
“大学就是最高级的学校，是教育制度中最高等的学校，专门为社会培养各类高级人才。只有经过大学培养之后，才能够成为社会的栋梁。”宁原基说着，心情非常难受，自己因为家庭原因竟然没有资格参加高考。后来恢复高考，自己年龄太大，工作也忙，慢慢地就死了考大学的心。不过他和包桂兰都特别希望儿子宁声涛能代替他们实现梦想。
宁原基在九十年代通过函授方式拿了大学文凭，也亏了这个大专文凭，否则也不能认识成教授，当然就无法获得他的推荐进入市委宣传部去参与编辑宁坚百科全书和当代宁坚以及地方志。如果他放弃了大学梦，从此不再努力，很可能人生就会真正错过本该属于他的精彩。
“大学真的很大吗？是不是比小学和中学都更大，是学生更大，还是学校面积更大，还是里面的教授水平更高更大？”宁声涛问大表哥陈哲维。
“大学一般都比小学和中学更大，面积更大、学生老师更多。我知道有的外国大学就是一个城市，全城都是跟这个大学有关的学生、老师、家属、为学校服务的商店和其他组织。我们国家也有很大的大学，好几千亩大。相当于我们县城中学的120多个那么大。而且综合大学里有很多二级学院、系，一个二级学校或者系就相当于一所学校了。你二表哥原来在沈阳的大学就有2000多亩，学生超过了一万人。他现在的大学也是3000多亩，学生超过两万人的大学。至于说教授，确实大学里的老师水平应该还是要更高些，不过他们主要是一些研究者，要说上课的水平说不定不如小学中学老师那么生动活泼，但理论层次却绝对是高水平的。”
“大学是不是可以改变人的命运？就像一个加工厂，进去的是原材料，出来的就是高级商品了？”宁声涛还问过舅舅包长青。
“有些人可以通过大学改变命运，有些人未必能够利用好大学。有些人读了大学完全是浪费时间浪费年龄，根本学不到东西也得不到锻炼，有些人读了大学反而把原来的自由想象力创造力丢了，变成了按部就班的蠢蛋。不过，大多数进入大学的人都能得到一些帮助一些进步，最起码他们能拿到文凭，文凭不代表水平，只是代表你可能具有的水平和实力。也有很多大学生在大学里抓紧时间学习、研究、最终获得了突破性进步，从而在自己的人生道路上走得更加快速坚定平稳。”
当时大人们说的话，宁声涛并不见得都听得懂，想得明白。当然，他问的人其实都不是好好的体味过大学的人。父母和舅舅因为成分问题，都没有正式进过大学。大表哥则是受到社会影响，在更大的年龄才参加高考读了大学。其实，他应该问问那些正常的进入大学，正常的从大学毕业的人，也许得到的说法更加科学更加明确。
宁声涛没有自主权利，他的高考志愿是父亲一手操办的，就好像他考上大学，其实是为错过高考错过大学的父母去弥补什么一样。
宁声涛从来没有想过不考大学不读大学，并不是他认为大学有多好，一个人一辈子不读大学是多大的遗憾。他想考想读大学的动力主要来自于帮助父母实现“大学梦”，同时他这种喜欢“读书”的性格只有继续“读书”才能得到更大的满足。试想想，如果他不读大学，小学毕业出去做什么？初中毕业出去做什么？高中毕业出去做什么？在社会之中还有什么组织能够找到更多的书，能够顺理成章读更多的书？
江泳博开过宁声涛的玩笑。
“你这个书呆子性格，以后难道出去找个专门读书的工作？一天到晚都读书，能够创造什么价值？能够考读书赚钱养活自己？我就无法想象，社会上哪里有专门读书的职业。以后招聘人员问你，你为做什么？你回答说我会读书。你因为成分问题，都没有正式进过大学。大表哥则是受到社会影响，在更大的年龄才参加高考读了大学。其实，他应该问问那些正常的进入大学，正常的从大学毕业的人，也许得到的说法更加科学更加明确。
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