正文 第六十九章 剑鞘山第2/3段
庄休清醒后，发觉自己的半个屁股已经悬空，整个人摇摇欲坠，再晚一瞬的功夫，他铁定得坠下悬崖摔个粉身碎骨。
惊慌之下，求生的本能促使他将十指当做铁镐，狠狠地插入身下的岩石中。
幸运的是庄休体内还有些修为，在以十指被岩砾摩擦地血肉模糊的代价下稳住了下坠的身躯。可不等他松一口气，套在他胸前的绳索又传来一阵一阵的拉力。
“惠施，公孙鞅帮忙！”
庄休聪明地点名道姓来寻求求助，惠施与公孙鞅也立即反应过来，冲上前抱住庄休往安全的地面拖去。
惠施扯着庄休胳膊时，皱眉道：“贤弟，看你摸起来这么瘦，你这体重却有点彪啊！”
庄休突然哈哈大笑起来，“别挠我胳肢窝，痒！”
二人将庄休拖至安全的地方后，发现这古怪重量来源于绳索，并非是庄休本身的体重。于是，又抓起悬崖下荡来荡去的绳索将它缓缓往上拉。
不一会后，悬崖下传来“哎呦、哎呦”的叫喊声。
甲班和乙班的人当即围了上来，打量着这个背着闭口箩筐，腰间系着麻绳的灰白发老汉。
老汉被生拔硬拽上地面后，气愤地拍打着地面，骂道：“浓们瓜娃子，金下道卵”
老汉牙口不全，口齿不清，又带着浓厚的乡音，甲班的学生一个字音也没听懂，不过乙班倒是有一个和老汉同地但不同乡的学生能听到老汉的话，他便主动上前将老汉的话语翻译成大家听的懂的普通“发”。
这位学生听老汉絮絮叨叨完后，终结出唯一句有用的话，“这老汉问，我们是谁？为什么会来这？”
惠施对着乙班的学生道：“问这老头，这里是哪里？他又是谁？是不是周御书院设置的关卡？”
乙班的学生将惠施的话翻译给老汉听。
老汉眼轱辘一转，精明的小眼睛贼溜溜的，他对乙班的学生嘀嘀咕咕着，不知在说些什么。而那位乙班的学生听后似乎很气愤，大声争辩了几句，可老汉一副油盐不进的模样，任由乙班学生如何劝说，他都无动于衷。
这乙班的学生只好叹了口气，来到周御书院的学生前，将老汉的要求说出，“这糟老头子，坏滴很，他他要我们下去帮他采满一箩筐的石斛才答应告诉我们这个地方是哪里？”
大概是觉得老汉的要求太过无礼，乙班的几位脾气暴躁的学生开始在地上搜寻石块，准备让老头子知晓石头与脑袋相撞时，哪个会更痛这样的不解谜题。
而那老头子见附近的人眼神不善，竟哇一声倒在地上撒起泼来，然后干哭干嚎着
那些拿这石块的学生们面面相觑，这都还没动手，老头子就开始哭上了，完全属于“碰瓷”行为！
两方闹了一会，一旁的惠施像是想到了什么，就向乙班的那位能与老头子交谈的学生问道：“你是来自哪里？”
乙班的学生没有马上回答，而是往乙班的班长望去，询问他的意见。
乙班班长点头，那位学生才说出自己的出生地，他说道：“我出生在秦地，但后来我去上了城里的辅导班后就没再会回老家过了。”
“秦地？！”惠施找到了线索，问道，“你家是不是在颍川附近？”
乙班的学生点点头，惠施便兴奋地喊道：“我知道了此山是秦地的剑鞘山！”
惠施将剑鞘山的名字说出，周围一些对地理略有研究的学生也就知道了他们身处何地。
这剑鞘山是秦地的一个奇景，据传说是古时候一位仙人手中的佩剑从空中跌入人间，恰好落在这座山上，将这座山给削出如今的模样。
它中间完全洞空，两侧山壁笔直如线，且接近山顶的悬崖两侧各有一处凸起，看起来有些像宝剑上的剑格。若是走的远些，再往剑鞘山这方向望去，这山确实如同一柄空剑鞘遥遥矗立着。
剑鞘山，名副其实。
既然知道了此地的名字，地上的老头子便没了作用，乙班的人开始商量着怎么“无公害化”的处理掉这个老头子。
老头子也是个精明人，他瞧出周遭的气氛变得不太友好，就麻溜地起身，想要偷偷溜下山，可乙班的人怎么会轻易放过他？
他们将偷溜的老头子逮住，就地取材用绳索把他捆在悬崖边的一棵古树上，然后磨刀霍霍向老头。
老头子被近在咫尺的明晃晃的长条刀子给吓得晕厥了过去，乙班的学生见状也不再继续吓唬老头，而是将注意力转向跃跃欲试的甲班学生身上。
甲班学生在知晓此地的情况后，纷纷开始准备横渡悬崖，墨渊和公输雌胖依旧一马当先，用他们巧妙的机关兽锁住铁索，滋溜一声滑了到了悬崖对岸。
而其他学生见状哪里？”
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