第一百九十七章 因材施教第2/2段
“交流个屁，这是你们戚校长的书。”徐子儒没有接，“一会给他送过去。”
“老师，我们这节课上什么？”
“不上了，下课。”徐子儒转身就走了。
“下课？”刘霸忙追出去，“老师，好歹也给我讲两句吧。”
“被你们折腾这一下，都下课那么久了，还讲什么讲。”徐子儒道，“我记得你们明天还有一节数学课，我明天再过来。”
“那老师我等你，一定要来啊！”刘霸大声叫道。
第二天数学课，距离上课还有10分钟的时候，三年二班这一帮混世魔王便老老实实的坐在教室里，每个人都将数学课本打开，放在面前。
正好教务处一个小年轻陪着戚校长从外面路过，看到了这一幕，当时吃惊不小。
“校长，他们都吃错药了吧？”小年轻推了推鼻梁上的眼镜。
“嗯？”戚校长看了三年二班一眼，也挺意外的，“不错，挺像个样子，办的不错。”
“校长，你是不是知道怎么回事？”小年轻问道。
“当然知道啊。”戚校长道，“我昨天请了一个新的代课老师过来，那个老师给他们上了一节课。”
“不会吧？”小年轻不太信，“还有老师能治得了他们？”
“不对。”戚校长摇头，“你说的不对。”
“我什么地方错了？”
“你词用得不对。”
“是‘他们’这个词用错了？”小年轻试着揣摩戚校长的意思，“我应该用‘它们’？动物那个‘它们’？”
“……”戚校长抬手就在小年轻脑袋上抽了一巴掌，“你什么理解能力啊！我怎么可能把我的学生说成那个词！”
“那我是哪个词说的不对了？”小年轻捂着脑袋问。
“你‘治’这个词用的不对。”
“治？”小年轻想了想，问道“我应该用什么词？”
“应该用‘教’才对。”戚校长道，“古语有云，因材施教。没有教不好的学生，只有不会教的老师。每个学生有每个学生的个性和特点，而我们现有的老师，他们的教学方法都是面对大多数学生，对于一些个性过于鲜明的学生，就未免有些不适合了。三年二班的学生，在很多老师眼里，都是刺头，都是顽劣不堪。但就像没有人没有缺点一样，三年二班这些学生，就没有优点了吗？我们学校那些老师都管不了，就说这些学生根本管不了，但是你看看，他们现在不是很乖吗？”
“校长，我明白了。”小年轻在一边狂点头。
“可惜呀。”戚校长最后看了一眼教室里这些在翻书的学生，不禁摇了摇头。
“可惜什么？”小年轻问道。
“可惜这么有本事的老师，却不可能留在我的学校里。”戚校长道。
“到底是哪个老师，只用一节课的时间，便把这些混世魔王治，哦不，教得服服帖帖的。”小年轻对于那个神秘的老师，充满了好奇。
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