第十八章 捕捉见解第2/3段
考场也是小世界，像蜂巢一样的小世界，考生一走进传送门，会随即传送，等进去就安坐在一个蜂巢空间里，面前是一张桌子，一把椅子，桌椅都是紫檀木做的，散发出淡淡的清香。空间屋顶装有摄像头，时时刻刻盯住考生。考试规则只有一条，“尽自己所能快速答题”就行了。
试卷自动出现，且考题随机，只是内容均和世界本源、世界构成有关。
马芝拿到试卷，顿时愣住，试卷是一本厚厚的书，有点眼熟，一审视，竟然跟清风扬当初拿出的教材一样。这时考题浮现，写着：从教材中捕捉一条成熟的世界本源见解，将其抽出，凝练成一本书。马芝摒息，仔细地看着教材，人诧异地站起来，他发觉自己当初注入清风扬那本教材的见解竟然也出现在这本书里。
难道是同一本书？马芝把书好好地审视一番，发觉只是内容相同，但应该不是一本，因为书的扉页写着“太乙门考试专用”字样，而记得清风扬拿出来的书，写着“学生自学手册”。
真是怪事，难不成这教材后台共享，一本书有变化，另外的书籍也跟着变化？就如凡人世界所看到的电脑云端，不管在哪个地方，只要有网络，登录云端，就可以进同一知识库？
只不过马芝也不纠结，开始从浩瀚的见解中捕捉见解，此时，所有的见解都幻化为海洋生物，在见解海洋中游着。提示：理解见解，捕捉见解。
竟然是书本自带提示。马芝忙看向他自己的见解，昔日那粗浅的见解经过这么短短的时间，经过与其它见解融合、战斗，而壮大许多，内容也圆润、丰富很多，像一条小蛇一般在见解海洋中很是活泼，摇头摆尾，与其它见解时有争斗，但它不退缩，勇猛好斗。
马芝瞬息洞察自己的见解，静静细细地体会自己的见解，脑海中关于世界本源、世界构成的知识一下子被充盈，知识之丰富让他难以想象，许多新增的观点自己闻所未闻。
马芝考虑要不要抽出自己的见解，但想了想，觉得还是算了，就让自己的不成熟见解在其间成熟、壮大，以后有机会看到教材，再抽取也不迟。
想着，马芝转而开始观察别人的见解，之前从清风扬那里拿到教材，当时自己投机，直接注入自己的见解，而对别人的见解并没有过多关注。
此时，他聚精会神地看着，发现每一个见解都写着见解人的名字，一些名字清晰可辨，对应的见解之线一般都有活力，在见解海洋中非常活跃。而一些名字模糊不可辨认，对应的见解都很弱小，在见解夹缝里苟延残喘。
马芝忙看回自己的见解，发现见解上也有隐隐约约的名字，依稀可以辨识出来是“马芝”。或许是在注入自我见解的时候，潜意识里已经打上自我烙印，乃至于会将名字显现出来。
马芝也不纠结这教材怎么会知道见解的作者，他嘴角露出挑衅的笑意，要对那些名字清晰可辨的见解下手，这些见解能够在互相争斗中壮大，足以说明它们有可取之处。
但是这些见解之线都游弋速度极快，而且对于马芝用来捕捉的神识之网，它们会反击，即便反击无效，它们也会自我解体或是变形，从马芝钩织的神识之网中逸出，随后再次聚拢在一起，重新活跃起来，而且知道危险，直接下潜进见解海洋中，隐而不显了。
马芝只好再挑选，那些名字清晰可见的见解之线似乎都意识到危险一样，一个个都从最化为海洋生物，在见解海洋中游着。提示：理解见解，捕捉见解。
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