110章 天生犯罪人是一种病第2/3段
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警察找到侦探社之后，看到了剧本。剧本给出的破案方向，也让警察为难。
第一，有凶手吗？
这也是警察为难的地方，在没有判断出是自杀和他杀之前，警察也没有办法回答这个问题？这个学生身边根本没有具有杀人动机的人，他的人生就像他流水账的遗书一样，人生最大的遗憾就是没考上重点初中，没考上重点高中。他连失恋都没有，因为他根本没有向暗恋的对象表白过。
第二，没有凶手，为什么要在自杀现场，布置一个密室的样子。（死者不是刑侦爱好者）
这也是警察目前的难题，其实谁也没有在真正的生活中见过密室谋杀案，所以这一点就很奇怪，这个学生在备考，也没有玩过侦探游戏，自杀的时候，用得着搞一出密室吗？他有这心思，他还会自杀吗？
第三，有凶手，为什么用了密室杀人的手法，还帮人写了一封遗书，弄出了自杀的假象。
……
警察决定找到这个终极犯罪者，方法其实也挺简单的，校方把任务派给了各班的班主任，班主任开班会，通知：谁是终极犯罪者，自己去教务处，别试图隐瞒，没什么大不了的事儿，不过，你要真的瞒着没准就把你当嫌疑犯了。
……
骆博就是那个终极犯罪者每次虚构案件之后，他都会放在‘博士侦探社’社长的身边，等着社长去发现。听说有人用他的手法杀了人，骆博心情忐忑的来到教导处。
警察也没吓唬骆博，毕竟像骆博这样的人才未来可能是同事。骆博说他只是写了一个谜题，让侦探社的同学去破解。从头到尾骆博都是在玩挑战侦探的游戏。
当时负责的警察是一个挺开明的警察，他问骆博，用那三个问题怎么解开谜底？骆博有些无奈的笑了笑，挑战侦探的游戏，最关键的一点就是不能把答案直接写出来，那样破解谜题的‘侦探’们就不高兴了。一切都写在事实当中，又要在事实当中找到答案，这才是侦探谜题的魅力。（三个方向其实也是谜题）
警察听完都乐了：“同学，那你这个谜题的答案是什么？”
“门上贴了胶布，但我没有详细说明贴胶布的位置，单侧贴上胶布的话，有人报警，破门而入的时候，就能很真切的感觉到门是被胶布封住的。其实，关键点是另一侧，铰链的位置，那一边是被破坏的，凶手杀完人之后，是从另一边开门出来的，单侧贴着的胶布，变成了铰链。”爱阅app完整内容
警察大概懂了，面面相觑，他们调查上的失误，根本没注意到门的铰链问题，当时为了救人，是破门而入，大家都以为铰链是在破门的过程中被破坏的。
得知答案，警察负责人感叹，但也仅仅是感叹而已、说白了，这仅仅是学生之间的文字游戏罢了。
“还有谁知道谜底？”
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骆博摇摇头，表示谜题只有他一个人知道。
警察负责人又问：“那你这个谜题里杀人动机是什么？”
骆博被问得特别尴尬：“在密室杀人的谜题里，大家关注的是手法，如果写蛛丝马迹，会写动机和人物关系，密室，没人在意人物关系。”
……
我听到骆博说到这里，忍不住要插嘴问：“警察找到凶手了吗？”
“没找到，一直是个悬案，但他们找到了杀人的手法，和我说的一样，门单侧贴了胶布，杀人者离开后制造了伪密室。”
“警察没有怀疑你吗？”
“没有，人死的时候，我有不在场证明。”
听起来好像就是骆博经历过的一个故事，但事实不应该那么简单，我看着骆博，骆博一大口喝掉杯里的白酒：“有很长一段时间，我都觉得自己是凶手，如果是我的话，我有好几个人制造自己不在场的证据。”
“为什么啊？”
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