第6章 考试的重要性第2/2段
当英语老师开始上课时，方巍开始打开他的物理书继续读。他到的时候已经是冲刺阶段了。只要你没影响课堂秩序，各科老师基本都不会管学生在下面干什么。老师们都想了解。到了最后关头，优秀的学生有了自己的想法，就不需要操心了。穷学生基本没救了。没必要在毕业前得罪别人。
教师的这种心态无疑给现在的方巍带来了极大的便利。他现在肯定是没办法跟着老师的节奏去完成系统的任务了。即使没有系统的任务，他也跟不上老师的节奏。他要跟着自己的节奏，一门一门的攻克，尽可能的在高考中取得更高的总分。
………………
当方巍开始努力学习高中物理教材，重构完整的知识体系时，在高三教学楼一楼的高三数学教研组办公室里，几位数学老师也开始批阅试卷。
“老张，让这些孩子拿这张纸会不会给这些孩子带来心理阴影？”
一个年轻的数学老师有点担心地道。
他第一次拿到这个卷子就做了，真的挺难的。
“是的，老黄，离高考还有三个月。这个时候给他们很大的打击不是一件好事。我们为什么不忘记它？不分级？这次考试是演习吗？”
其他几个老师赞同这位年轻的数学老师，点了点头，然后看着坐在中间的一位五十岁左右的男老师。
这位老师就是山城一中数学教研组的长辈张。这次考试是老张提出并坚持的。
“扯淡！”
老张盯着他们几个，直接吼道，“这卷子，前十名学校的学生都能拿到。为什么我们的学生得不到？”
人家是北方十大名校。我们能和别人比吗？
几个老师面面相觑，忍不住呕吐。
但是，他们自然不敢把心中的吐槽说出来。大家都在同一个办公室工作，可是谁还不知道老张的脾气？这是一个连校长都敢面对的人，谁也不想碰老张的霉运。
不过他们不说，老张显然看出了他们的心思，笑道:“别以为我不知道你的想法。我也知道我们学校客观上有很多地方不如那些顶尖大学。但我想说的是，我们可以事事不如别人，但在心情上绝对不能不如别人！他们的心都没了，怎么指望他们和整个国家的骄傲抗衡？”
“作为老师，我们应该帮助学生建立自信心！告诉他们，我们的学生能做到别的学校的学生能做到的题，别的学校的孩子能考上顶尖学校，我们学校的孩子也能做到！”
“我不相信我们山城的孩子天生就不如大城市的孩子！!“
老张显得有些激动。“你认为你这样是在保护学生，但那是保护吗？能不能让国家单独考试，让那些孩子不跟大城市、顶尖学校的孩子竞争？不行！”
“至于压力，承受不住，那就更该锻炼身体，提高抗压强度了！另外，前段时间，同款的题目也是来自二中和三中的那些废物。题目太简单了，最近有些同学浮上来了。这个时候正好让他们清醒过来，让他们知道自己的实力，在接下来的两三个月里更加努力学习！”
“老张，你是对的，我们是错的！”
办公室的大部分老师都不赞同老张的做法，但听了老张的话，大家都深受感动，并真诚地向老张道歉。
山城地处偏远山区，经济薄弱，工资低。基本上没有外地人愿意来这里当老师。学校老师基本都是土生土长的山城人。大家对这片土地的感情不言而喻。老张的话在他们心中引起了强烈的共鸣。他们山城的孩子真的天生就比别人差吗？不要！
“好了，我们不要跑题了，大家都开始工作吧，赶紧改卷子，看看我们的孩子离十大名校的学生还有多远。”
不知道老师们是怎么想的。见他们明白自己的意思，老张也就没再多说。他的注意力又回到了试卷上。“老李，请你把9班刘杰、方超、方巍的卷子给我拿来，把8班李可等人、老孙、1班林清雅的卷子还回来，你……”
老张在号召所有数学成绩好的学生。
作为数学课的班主任，他对今年每个班级的数学尖子生了如指掌。
一般来说，他不会这样改卷子，但这次考试比较特殊。他想看看这些尖子生和外面的尖子生有多大区别。
9班的数学老师对魏的另一面印象不好，尤其是最近的没落之后。他非常失望。当他听说老张要方巍的论文时，他想说没必要看方巍的论文。不过他最后也没说什么，就把方巍的卷子找了出来，和刘杰等同学的卷子一起拿给老张，其他班的老师也带了自己的卷子。
嗯？
拿到卷子后，老张并没有具体选择先改哪些卷子，只是开始批了起来。反正这些学生的数学成绩都不算太差，谁先改都一样。
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