第六十四章 三老收徒第2/2段
三个老头挣向北寒弄得面红耳赤，搞得他不知道怎么回答好了。只能是一脸的不知所措，频频鞠躬感谢。
眼见着三位专家都想要收向北寒这个学生，而争执不下。管凌海出面解围了。
“三位，三位老师！你们别争别抢，我在一边看的明明白白，三位是都喜欢小北，也都想收他这个徒弟。我看这么着，你们三位都有独门绝学，小北不但聪明，悟性也高的很。不有那么句话嘛，艺多不压身，你们把各自的本事都交给他，一起带出一个出类拔萃的好学生、好徒弟，不也是古董文玩界的一段佳话嘛！”
管凌海不愧是在商场上游艺多年的老手，待人接物，处理尴尬局面的能力简直到了登峰造极的地步。一番话把三个老头说的也都暗自点头。
“三位老师！如果觉得我还不算笨，我愿意做三位老师的学生，一定尽我最大的努力学习老师们高尚的人品和渊博的知识。”
管凌海的话刚说完，向北寒赶紧站起来，冲着三个老爷子就表决心，当下就鞠躬行了拜师礼。
李肖呵呵一笑，把向北寒拉到身边坐下，说道：“做我们三个人的学生你可要想好了，我们三个可都是出了名的严厉，在这间工作室里走出去的人，至今还没有一个能学到我们三个一半以上的能耐。看你悟性很高，眼力也出奇的好，希望你不辜负我们三个老东西的期望。”
李肖的话忽然让向北寒明白了，刚才那一出应该是三老演的一出戏，目的就是想谈谈自己的意思，看看自己有么有决心。多少年一起工作生活，三位老爷子早已经情同兄弟了，怎么会为一个学生争执不下呢？
想明白了，自己也着了三个老顽童的道，也认下了三位德高望重的老师。
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之后，除了李肖的那两本鉴宝手记，杨起荣也送给向北寒一套他自己编纂的中国古代瓷器明鉴，这可不是对外发行的图册，而是他个人著录编纂的，里面不但详细记载了历朝历代烧造的名品瓷器，还收录进了很多地方小窑口烧出的瓷器品种。说白了，这就是一本中国瓷器发展史，其珍贵程度可见一斑。
邓伟伦没有送他什么学习资料，而是把自己随身佩戴的一对龙凤环形玉佩饰送给了向北寒。这对玉环，虽然只有瓶盖大可却是用一块和田玉籽料雕成的，寓意着和和美美。据邓伟伦介绍，这是一对明朝官造的玉佩饰，当年应该是拴在扇子上的装饰品，自己也是无意间得到的。
“小子！李、杨两位老师的能耐是有实物可摸可看的，可我擅长的书画鉴定可完全要靠理论上的学习，因为根本就没有那么多的古画给我们上手。不过，这古代玉器的鉴赏，还是有据可循、有物可察，我手里就有不少的标本，以后再慢慢教你。”
邓伟伦说到这里，话音一顿，郑重其事地说道：“小北！古董文玩这一行可以致富发财、扬名立万，但你记住了，我们上手掌眼的物件东西首先它是文物，是中华民族五千年的文化传承。切记不可为了钱而背弃民族气节，损害国家利益，也不能不守道德道义、伦理人情。”
“还有，古玩这行里有句老话，识古不穷，迷古必穷。你记住了，我们从事的是古董文玩鉴定，不是痴迷古玩的老顽固。不能为了收藏而忘乎所以，而搭上全部身家。”
杨起荣接过邓伟伦的话头，又深刻提醒教训了向北寒一番。
至此，李肖、杨起荣、邓伟伦三位古董鉴定泰斗，共同收下了向北寒这个学生。
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