第57章 音乐游戏:小兔子的故事第1/2段

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  听着孩子们那治愈人心的合唱,家长们只感觉浑身都在春水里荡漾,顿时就是鼻子一酸,热泪盈眶。

  而当一曲唱完后,所有人都大笑着站了起来,喝彩不断,手掌都要拍烂!

  “喔~~~!”

  “哈哈,好棒啊!”

  “小朋友们太犀利了!”

  “......”

  如潮水般袭来的欢呼喝彩声浪,让先前活泼雀跃毫不怯场的小盆友们都害羞了,那种心里既高兴,但面对表扬又有点无所适从的小模样,简直萌爆。

  因为在他们看来,自己唱的并没有那么好,开唱前是信心满满,但唱起来后发现很多地方都唱错了,要么抢拍要么就跟不上,有的还忘了歌词,就很不整齐。

  在幼儿园一起唱歌的时候,每次出现这种情况,老师都会让大家暂停,重新来一遍的。

  而当他们都怯弱弱的望向苏白时,一个大大的大拇指就送了上来。

  “了不起的合唱,超级棒!”

  得到合唱团“首席西宾”的绝对肯定以及认可后,紧张兮兮的小家伙们才算是松了一口气,开始“咯咯”的笑起来。

  苏白的夸奖可不是单纯的为了鼓励,事实上孩子们的表现就是超级棒,而这也是自己最希望看到的表现。

  虽然乍看之下,是唱得是有点歪歪扭扭的,跟别的那些“高级感”满满的合唱就没法比。

  但实际上,这种“歪歪扭扭”感产生于他们凭着自己对音乐的感知在演唱时改变了节奏或者速度,这正是孩子们开始探索音乐性以及属于他们自己的音乐品味的过程。

  因此,他们的歌声是随心自由、充满了无穷想象力和生命力的,听到这样的歌声,就像是在沙漠中发现一片绿洲般令人感到幸福与欣喜。

  苏白感概良多,同时心里更是乐开了花。

  在春田花花合唱团成立后,社区的老人家们有空能坐在一起学下音乐学下唱歌,自己最初设想的活动中心“老年大学”其实已经算是成型了。

  而现在有了孩子们的加入,再发展发展的话,诶嘿,春田花花幼稚园都要出来了。

  并且,苏白想做的麦兜故事动画,最后一块拼图也有了。

  那些最难搞的童声合唱歌曲,现在自己不需要再多费什么心思了,已经有了最好的选择。

  苏白甚至都有点迫不及待地想教他们唱《春田花花幼稚园》校歌了。

  当这群小萌娃一起欢快的唱起“鹅满是快烙滴好耳痛”时,哇噻!

  但苏白还是忍住了,对于启蒙阶段的孩童,机械式的教会他们唱多少首歌意义并不大,他也从都不是以这个为目的的。

  最重要的是,在这个学习音乐的过程中,能让大家的心中感受到快乐与喜悦。

  对孩童来说,心中的喜悦是启发智慧的源泉,对大人来讲,心中的快乐是延年益寿,永葆青春的灵丹妙药。

  所以,不必急于求成,循序渐进就好。

  开场主题曲后,苏白开始隆重的向小萌新们介绍镇团之宝“麦兜同学”,在小朋友们兴奋的尖笑声中,再次带着大家重温了一次之前教的那两首歌曲,并且引导所有新成员都建立起了“声势”的概念。

  所有的新成员,自然包括孩子的家长。

  虽说,谁都知道今天的焦点是这群小萌娃,但是在这里,所有人都是参与者也是条不成文的规定。

  在苏白的主导下,那些只顾着躲在最后排拿着手机拍的家长们根本就跑不掉。

  都完全不需要跟他们讲什么“陪伴比记录更重要”的大道理,随便设置个亲子声势节奏小游戏,不就全都下场了么?

  苏白搬来了两张桌子拼在一起,紧接着拿出圆形的红黄彩纸,按照两个黄色,三个红色的方式顺序排列。



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