第五十五章 讲什么课？第2/2段
田雨生这会说出想法，谢为民却是泼冷水道：“校长，按理来说，我应该说可以的。但这几块电路板都是我根据这几台机床特别制作的，若要移植到类似机床上，怕是得进行相关机床的数据整理。”
谢为民笑了笑，田雨生听懂了谢为民话语中含义，当即道：“我懂，那不知道你最近有没有其他事情呢？
学校最近有门课程需要老师讲解，你要不要给你那些学弟学妹们上上一课？”
田雨生发出讲课邀请，谢为民连连摆手道：“校长，我又不会讲课，我怕去了乱说一通，还是不要了。”
讲学，他去北湖大学讲什么？去告诉北湖大学师生他的一切灵感来自脑中金手指，讲了也没用吗？
“为民同学，你无需担心讲的好与不好，你只要告诉同学们你的改进思路，为什么这样改，这样改的好处有哪些即可。”
田雨生不放弃的再次邀请，谢为民则是完全不松口。
除了那台镗床专利，最近的四台机床改进可以说是脑中金手指功劳，他总不能去了瞎说一通吧？
“校长，我是真不会讲课。要说为什么这么改，完全是因为这样改后可以让机床的数控指令更加准确。”
谢为民说出电子电气工程方面知识点，田雨生眉头紧皱，他们北湖大学可以没有相关专业学生，再者这东西需要时下的计算机精简，谢为民去学校好像还真没办法讲解这些东西？
等等，省里现在那是一台计算机都没有，谢为民这家伙又怎么设计的精简指令？
“校长，你别这样看我，你看这些数控电路多是用的二极管来调制相应的信号接收，谈不上什么黑科技。”
谢为民犹如未卜先知的说出田雨生疑惑，为防止田雨生继续要他去学校讲学，连忙说道：“校长，我后续会自主设计一条生产线。
咱们学校现在还有多少在校学弟学妹？
一群是赶，一大群也是赶，我能把他们接过来做工吗？”
煤气灶生产线怎么说也是机械制造外加数控集合，谢为民就不信田雨生校长不接他的话。
果然，谢为民一提煤气灶数控生产线，田雨生校长整个人都兴奋起来，张口就来道：“大三的优秀学生都在你这。你这要是缺人，那些成绩稍微差一点的我也可以帮你弄过来。
嗯，你要大二和今年的大一新生吗？
俗话说实践出真知，不如让大一的那帮学生也来实习实习，让他们接触一下真正的机械制造？”
田雨生校长越说越兴奋，谢为民连忙道：“校长，我看大一的学弟学妹们还是在课堂学习相关知识好了。
大二的学弟学妹们应该有了部分的机械了解，让他们过来实习几天也不是不行。”
谢为民打起免费劳力主意，当然了，他也不算完全白嫖，他决定了，等这些劳力们过来，他要好好讲一讲机械学的发展进程，算是告知学弟学妹们国内工业与世界工业的差别在哪！
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