第13章 这是谁写的字条第1/2段

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  李景坤完全把它当作了一场演讲来表演了!

  而且全程都是用英语!

  所有人都惊呆了,包括英语老师周尔岚,也是一脸震惊的表情。

  过了几分钟,李景坤终于结束了自己的演讲,宋海荣等舍友忍不住带头起哄、鼓起掌来。

  说实话,他们也被吓到了,而且很多单词根本没听懂。

  但是作为舍友,当然是先捧场了再说。

  “非常好,很精彩的演讲。请问你是事先有准备了演讲稿吗?”周尔岚说。

  “当然不是,”李景坤说,“事实上我已经会熟练地说英语了。而且关于‘梦想’的作文,初中也有写过一些,包括语文课和英语课——它是个很常见的主题。”

  “你已经会英语口语了?”

  “是的,我从初中开始练习英语口语,已经掌握了这项能力了。”

  “不可思议!”

  周尔岚震惊了!

  全班的小伙伴震惊了!

  如果李景坤向同学们看过去,就会发现班里冒出了无数双崇拜的眼神。

  这些眼神就这么看着李景坤和周尔岚在用英语对话。而且这对话跟刚才许越彬和周尔岚对话完全不同。

  刚才是许越彬吞吞吐吐,现在周尔岚跟李景坤对话,反而是她显得语速有点不顺畅。

  因此初三在英语课堂上发生的事,再一次在这里重现。

  周尔岚自然也问了他学习口语的方法,他就再次说是多背单词,多读英语文章,然后看英文电影和听英文歌等等。

  这时李景坤的舍友和同桌才恍然大悟,原来他经常去网吧,是去看外国电影学英语去了?

  特么的!有这么好的学习方法也不告诉我!总骗人说是去看去了!混蛋!

  不分享学习方法的舍友不是好舍友,以后带我们一起去网吧吧!

  ……

  下课后李景坤被英语老师叫走,两人继续聊英语口语的事。

  李景坤只好说他是初二初三那段时期非常努力练习口语,每天早上都背诵英语文章,唱英语歌,背诵电影台词,模拟聊天场景。

  事实上这些事情他确实有做,只是时间要拉到多年以后罢了。

  英语老师得知他没有加入学校的英文社,建议他去加入,里面也有英语不错的学长学姐,可以互相学习——当然,他们暂时都没李景坤说得好,但只要坚持说下去,早晚是可以掌握英语口语的。

  李景坤说他已经加入了吉他社,平时恐怕没时间可以去英文社了。

  英语老师有点无语,觉得他有点不务正业。但是由于此时非常喜爱这个学生,并且还不算太熟,因此不好说什么斥责的话。

  只是让他继续练习下去,没事也可以跟老师多交流沟通。

  随后的一整天李景坤在教室里被围观,毕竟这个学校绝大部份都是以学习为导向的,因此自然会对成绩好的人有好感,也非常希望知道对方学习的方法。

  所以即使李景坤已经说过他的学习方式了,还是被反复地提问着。

  “景坤,你英语怎么说得那么厉害,都同宿舍这么久了我们竟然还不知道!”宋海荣等舍友最先说着。

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