第12章 历史课第2/2段
全班同学稀稀拉拉地起立。
原本趴在桌上睡觉的学生也被各自的同桌拎起来，迷迷糊糊地跟着喊了句：“老师好！”
站一站，倒是清醒了不少。
“同学们请坐。”
程老师的声音真温柔啊，适合当催眠曲。
不过上她的历史课，学生却不敢打瞌睡，因为她经常提问，还会随机点人回答问题。
虽然回答不出来，她不会生气，并且还会给予安慰鼓励，但他们还是被点名支配的恐惧感狠狠拿捏了。
课堂上，不只是程希会提问学生，学生也会问她一些问题。
初一的这群孩子们，青春活泼，皮得很。
比如，他们会问：
“老师，你会英语和数学吗？是不是只会历史呀？”
“老师，为什么唐朝以胖为美？”
“老师，古代有灯吗？是谁发明的？”
“老师，诸葛亮草船借箭，算不算诈骗？”
程希：“……”
面对这些稀奇古怪的问题，她有些哭笑不得，但还是会耐心地和他们略讲一二，几句话满足他们的好奇心，又不会拖慢课程进度。
她不动声色地把控着教学节奏。
而学生则完全被她渊博的学识折服。
好像无论他们问什么问题，程老师都能回答出来，口齿清晰流畅。
虽然才相处了半个月，但程希已经成为了不少学生心中最喜欢的老师。
她会与他们讲一些有趣的历史故事。
她会温声细语地为每位同学答疑解惑。
她会教他们什么是君子之道……
学生从她身上学到的，远不止是课本上的知识。
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