正文 第二十七章 旅行第2/3段
“那是邮政车厢。你真是勇敢的好小伙。”我说。
一种成功的美妙迅速传遍了儿子全身。他有胆子在车厢里众多陌生人面前来回走着玩了。
下午，到了餐车开饭时间。车厢里气氛热烈起来，邻座有几小孩随父母去餐车吃饭，儿子也要去。我说道：“可以去，但有个条件。”
“啥条件？”
“上次向后侦察任务完成的很好，这次向前，路程要远一些，报告了侦察情况就去吃饭。你敢去吗？”
“这有啥不敢。”
一阵阵，儿子回来了。说：“爸爸，餐车里吃饭的人可多呢，餐车那边的车厢能睡觉，走道上人少，能跑，最后一节车厢没有人，还能看见车头。”
“喜乐，你出色的完成了侦察任务。怎么会这么快？”
“列车只有一节六号车厢，只要不是六号车厢我就迅速通过，所以特别快。”
“聪明。”我说，“没有人的车厢叫通勤车，是火车工作人员休息的地方。”
“爸爸，前面的车厢能睡觉，我们去那儿吧！”
“那叫卧铺车厢，咱们这叫硬座车厢。我们路程短，没有必要坐卧铺。买什么票，坐什么车厢，这是规定，不能乱坐。”
“明白了。”
儿子和妻子去吃饭了。对面的一位长者对我说：“年青人，你儿子真长胆子是块好料。”
听了这话，我一面称谢，一面想：王喜乐上学以来受批评最多，惩罚也是家长便饭，为什么胆子没有变小，越来越招人喜欢呢？从哲学角度说：拥有伟大精神的人，往往拥有把深奥的东西变得简单的能力。那么，王喜乐在挫折中，自制力和胆量同时进步说明什么？是什么支持着他以一种积极的态度面对失败并有所发展？他的游戏玩的那么凶，学习反而稳中有升，这暗示着什么？
变化是生活的法则。孩子变化的根在哪呢？当一种东西达到顶点，必定会有一种新东西取而代之，孩子内在的东西是怎样取而代之的？王喜乐这么容易长胆子，是什么促成了这种变化？它的本质是什么？
儿子自小有意无意在学校教育、家庭教育、玩耍教育、野外教育中循环，有相对固定的周期，而周期旋转是事物更上一层楼的唯一法则。这是《易经》的核心。是不是王喜乐在生活中无意遵循了周期科学，保证他在失败后能在体力和心理上得到必要的休息，让信心有回恢性增长的机会，当下一个失败来临之前，先前的失败影响已大大减弱，他有了充沛精力再次尝试失败并承受失败？
波浪、振动、循环在自然、社会及个人生活的各个方面随处可见，起着重要作用。这些运动通常是自然的、和谐的，从不从一个极端，跳到另一个极端，形成上下、前后、来去稳定的节奏。现在儿子的学校生活并不平衡，而是处在极端追求分数的极不合理状态，到底什么在起作用真是让人难以言说。
“爸，吃鱼。”儿子忽然而至的话音打断了我的思绪。
“这么大！”
“你培养的好儿子，吃饭点菜真是一绝，什么贵吃什么，一眼看上这条大活鱼了，我说吃不了，他说你会帮忙，帮吧，这是儿子的功劳，”妻子说，“这条鱼二斤呢！”
“喜乐，推车卖货的阿姨刚过去，你去给我买瓶啤酒，我消灭这条鱼。”儿子接过钱向前跑去。
晚上十点我们夜宿呼市。第二天早上，我们从北门进了人民公园。没走多远，一个中年男人过来说：“同志，求您帮个忙好吗？”
“帮什么？”
“我是公园管理人员，我的钥匙锁在工作室了，我想求您让您的孩子从窗子钻进去，我们已努力了好一会怎么也不行。您能帮帮忙吗？”公园水上管理人员焦急地说。
“可以。”
“太谢谢了！求了好几个家长没一个同意的。”
我们往右拐走了约一百米看到一间房子窗下站着几个人，正用铁丝勾钥匙，钥匙离得太远根本勾不上。“快，让这位小朋友钻进去，”窗下的人眼里射出希望的目光。
儿子在俩位管理人员协肋下好不容易从上面唯一能进的窗口爬了进去。为了表达谢意，工作人员给了王喜乐一大灌饮料，可把他给乐坏了。
“帮助别人好吗？”走出几步我问。
“好。”儿子回答。
转到动物区“哈哈哈”儿子忽然坐在空地上，来了几个武打练功动作，说喝饮料多了肚子有点不舒服正在发功。我说那是假的，他不信，他说电视上经常演，哪能是假！功夫高的人能把酒逼出来，根本喝不醉，不像爸爸没功夫，一喝酒就醉。儿子不但不相信我的话，还把我归纳到不会功夫，一喝酒就醉的那类人。此时临近中午，天气正热，儿子连续“哈哈”了几次后，身体不太难受了。他说道：“爸爸，我肚子好了，功夫是假的吗？我从幼儿园就开始练了已有好多年的功力了。”
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