正文 五十七章 摘西瓜去第2/3段
“是。”
“怎么能让娃娃受这苦，他正是学习的时候。”女人不解地说。
这女人的话，让我想起去年和妻子一起回她们老家，看到农村孩子普遍厌恶劳动的事。心里不由升起一种悲衰之感。我们的教育，教来教去让被教育者开始鄙视劳动，那我们还教育个啥？想到这我有些悚然，因为这问题太大了。
“学习是为了更好的劳动，”我凝视着对夫妻说。
我的话，让我在这对夫妻眼里变成信口雌黄那类人。他们瞪大眼睛，轻蔑地看了我一眼，说，“谁家花钱供娃娃上学，不是为了将来少干活、不受苦。”
他们边说边为我们称了西瓜，杀开，放好，静静坐着。目光直愣愣地盯着远处，希望再有人来。
“你是干什么工作的？”我们快吃完瓜时那个男的问。显然，他问话并没什么目的，只不过天下没有几个人喜欢沉默。
“我是老师。”
“老师！”那对夫妻大脑意识受到我话语的攻击，“老师还领上娃娃乱跑？！”那女人在说话间眼睛都快凸出来了，仿佛老师只有把孩子关在教室里才算正常。
“你是哪个学校的？”男的问。
“吉盐中学。”
“噢，那是所真真的好学校，好几个娃娃从那考上了清华大学。”
他们问这问那。我的眼光慢慢从瓜棚离开，盯着前方的草原，虽然面庞依旧保持温静，但我已不想再说什么了，因为身边这些瓜农，能是希望孩子上学后远离劳动，多多挣钱的想法……
“爸爸别在这里吃饭了，咱们还是先去小查汉滩摘西瓜吧。”
真不敢想象，一旦有了目标，人的行动力有多可怕。我的“同意“还没说出口，儿子以上了自行车向小查汉滩骑去，完成最后的二公里，此时酷暑烈日对他来讲都不存在。
我从背后看着这位奔向目标的小伙子，原想他会回头叫我。他没有。我乐滋滋地摸了摸自己的头。心想，这孩子独立行动的能力又上了个新台阶。
来到小查汉滩，儿子直奔上次那颗大榆树而去，快活的脸色都变了，一到那，他就跳进树旁边下的水池。这说明儿子很热，但他为了目标一直在坚持。我说道：
“喜乐，这水好吗？”
“这水池让我有种怪怪的感觉，好像有种从未有过的快活。”
自然中，儿子大脑出现了幸福与欢乐的因果感受。他快体会到人世间幸福的本源了。每个人都在追求幸福是，许多人却不知幸福是什么，从哪里来，真正的幸福产生于内心，并影响着他的行为。它基于内心对现实生活的和谐与真诚，由此创造出对事物的忠诚。王喜乐现在正在感受来自内心的欢乐与幸福，并忠诚于自己的行动。
儿子解了暑气。他从水池出来，向前走了几步，拍着榆树说：“榆树伯伯真好。”说完在树上吻了一口。
儿子有了感恩意识。此时，树干在他心中已变成了人，它正用自己无用乃大用的胸怀浸润着儿子的心灵，发展着他与自然的关系。一个对树木有了感恩意识的孩子，他能不对家庭感恩吗？能不对他脚下的土地感恩吗？他一定会。
“爸爸，西瓜地在哪？四周怎么看不见？”
“小查汉滩这么大，西瓜在哪不是一转眼能找到的，我们必须选择出正确的方向，你先去旁边的菜地里把西红柿、黄瓜等菜各摘几个，这些菜你没亲手摘过吧？”
“是的。”
儿子走了。我走出树荫对各个方向进行了侦察。
儿子摘菜的事搞得很顺利，一会一样，然而在精神上却难以得到安慰。每摘回一样他总会问找到西瓜了没有？我说道：“只要你能把菜地里的菜每样摘几个，我就好了。”
儿子一听，来回跑的更起劲了，似乎目标近在直尺。
“摘齐了，”他摆弄着各种蔬菜说，“爸爸，西瓜地呢？”
我再次走出树荫，站在路上，抬头望了望太阳。太阳象是为了给谁保密，正用强光护着全身。我心里清楚，一指方向意昧着今天野营的成败在此一举。我向北面一扬手说西瓜地在北面不远处的坡下。儿子激动地说道：
“咱们赶快走。”
我们从这里踱到那边，约走了二百米，四周全是玉米地。我心绪开始有点乱，儿子也不住地问西瓜地在哪里。我见水渠里扔着一块新鲜的西瓜皮，我清楚，西瓜地就在附近。
转过玉米地的拐角。拥挤的田地里出现开阔了一下，阳光辉映在那一颗颗绿色的珍珠上。我眼睛猛然一亮，“西瓜，西瓜，”儿子却抢先高喊起来，他向西瓜地冲了过去。我忙喊道：“站住。”
“干什么？”
“进西瓜地要注意什么？”
他明白过来，小心地进了西瓜地。
“爸爸，这个西瓜上怎么有个洞？”儿子东看西看说。
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