147 《少年江南说》第2/3段
“老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如侠；老年人如字典，少年人如戏文；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草；此老年与少年性格不同之大略也。”
一口气说道这里，高大全才盖棺定论：“人固有之，国亦宜然。”
人是这样，国家也是如此。
而显然，大宋，就是那个“老年人”。
很多人此刻都有一种明悟的感觉。
高大全的比喻，生动形象，以太学生的文化底蕴，不会理解不了。
正因为如此，他们才能够从内心深处赞同。
他们期待，高大全还能说出什么东西来。
高大全真的可以。
“造成今日之老朽大宋者，则江南老朽之冤业也；制出将来之少年大宋者，则江南少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然，彼明日将迁居地方，而我今日始入此室处。将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者，前程浩浩，后顾茫茫，大宋而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭箠之惨酷，惟我少年当之；大宋如称霸宇内，主宰九州，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之，于彼气息奄奄，与鬼为邻者，何与焉？彼而漠然置之，犹可言也；我而漠然置之，不可言也。使举国之少年而果为少年也，则吾宋国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾宋国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。”
说到这里，高大全停了一下，给大家体会的空间。
因为他知道，下面的两段话，足以让他们热血沸腾，不能自己。
事实上，很多太学生听到这里，就已经不能自己了。
就连很多青年教师，此刻都有些后悔。
“我感觉，高博士说的没错。”
“我也后悔了，不该那么冲动的罢课。”
“你我刚才以罢课相威胁，做出这种事情，和高博士口中那些老朽何异？”
“这次一次伟大的演讲，可惜，你我却站在了高博士的对立面，真是耻辱。”
他们后悔了，真的后悔了。
好的文章，是能够让人幡然醒悟的。
而《少年中国说》，无疑就有这种力量。
他们还不知道，这还不是这篇文章最高潮的时候。
高大全目光环视左右，他很欣慰的发现，很多太学生都激动的看着自己。
很多的青年老师，现在和他对视的眼神中都颇有悔意。
他很满足。
能听进去就好。
高大全从来不是一个圣人，但是他一直都明白一个道理。
一个人的成功，必然要建立年也，则吾宋国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾宋国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。”
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