第62章代课第2/2段
徐征心中也是暗自吐槽着,就在15分钟前,赵教授找上他,说他老婆提前一个月生了,他得去医院,请他帮忙代课,然后也不管徐征同不同意,就跑了,等徐征反应过来,赵教授已经开车离开了,只剩下汽车尾气了。
于是,徐征只能硬着头皮,来到了教室。
虽然心中慌得一批,不过表面上却是丝毫看不出来。
徐征自顾自地说道:“实话说,这是我第一次代课这门课程,如果有纰漏之处,还请同学们多多包涵,我会认真教,不过,也希望大家积极配合!”
徐征此时颇为庆幸,庆幸自己三位舍友,他知道数分课上到哪里。
“来,大家先用几分钟做一道题!”徐征拿起粉笔在黑板上‘唰唰唰’的写了起来。
“晕~~怎么跟赵教授一样,上课第一件事先做题!”台下学生欲哭无泪。
其实这不仅仅是赵教授,其他数学教授都是一样的。
数学这门学科就是这样,在打基础的阶段就得做题,通过题目加深对数学理论的理解。
《数学分析》这门课程到底是干嘛的?
其实数分就是高级微积分,它以微积分和无穷级数一般理论为主要内容,并包括它们的理论基础形成一个较为完整的数学学科。
数学玩的是理解以及计算,而数分的计算量较大,老师只讲理论等于纸上谈兵,所以往往是让学生们做题,以题为引,穿插理论。
针对一道题目,一位学生写出他或她的解题思路或具体过程,然后师生一起讨论,哪里是亮点,哪里是漏洞,如何改进……在这一教学环节中,老师与学生充分互动、深入探讨,而非老师一人填鸭式的讲解灌输。
徐征同样也是如此,也是以题作为切入点,引入教材中的知识。
数列极限!
导数的莱布尼茨公式!
带各种余项的泰勒公式!
......
徐征的兴起,一道题往往只给学生们五分钟做题时间,然后用几分钟讲解,中间都没有听,一气呵成,不到两节课,竟然把数分Ⅰ给讲完了。
底下大部分人一脸茫然,显然无法接受这种教学速度。
正常人是无法接受这种教学速度,毕竟对于他们而言,他们是按照教材预习,只是预习一节课内容而已,结果徐征两节课讲了整个数分Ⅰ内容。
徐征拿起黑板擦敲了敲黑板,这正是他画的平面投影图:“这里是重点,你们要记一下。”
底下大多数学生一脸茫然,重点?什么是重点?重点在哪里?为什么突然出现就出现重点?......
看了看时间,也差不多要下课了,徐征在黑板上写下一道题:“这是今天的课后作业,对于今天所讲的内容,有不明白的仔细看书,看书还是不明白,可以加我qq。”
随后,徐征在黑板上写下自己的qq号。
对于数分这门课,徐征还是希望大家都能学会,学精了。因为对于院系专业而言,数分是很重要的一门课程,它几乎就是一门纯应用的课程,它是一种数学计算工具,用途相当的广泛。
没学会这门课程,那么想要在专业上有所专业,也是相当难的一件事。
稍微停留了一下,见没有人上来问问题,徐征拍了拍手,就离开了教室。
“卧槽~~大佬啊!大佬不愧是大佬,明明是同年级的同学,结果他就已经给我们上课。”
“晕死,为何我听得晕乎乎的,这讲课速度太快了吧,我完全跟不上。”
“原来是这样,导数的莱布尼茨公式竟然是这样!徐征他讲的真好。”
“要是课程速度放慢一些,那就好了......”
“快快加徐征的qq号,错过这次机会,以后想加他就难了。”
“......”
江峰、姜明、赵磊面面相觑,哭笑不得。
自己的舍友,突然成了自己的老师,这实在是......
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