第二十一章第1/2段
而这些，全部都是因为一个叫孟衍的孩子。
校长听到的时候是不信的，像他们做教育的，见过天才，但绝没有见过这样的。不客气的说，即使是成年人，也很难做到这样。一个人影响到这么多的人。
但偏偏好友信誓旦旦由不得人不信。
所以校长才有了这样一个念头。
既然单靠学校无法改变现状，那么如果学生中能有这样一个人作为领头羊配合学校，那么是否可以成功？
所以才有了今天的谈话。
但，校长有些头疼。他本以为这样一个孩子，应该是不会拒绝这样的机会的。
校长：“你怎么看？”
宋主任知道这是问自己对孟衍的看法，他沉思了一下：“我认为这个孩子一定能帮助我们实现我们的构建的蓝图。”
校长有些意外，“你很欣赏这位孟同学。”
老实说，校长觉得这样一个从小被人追捧的孩子，即使一开始很优秀也很可能会在后期渐渐迷失本心，变得浮躁起来。这是人类的通病，是人类的弱点之一。很多天才都是毁在一帆风顺里的。他们就像温室里的花，看着漂亮，实际根本受不了外面的风吹雨打。一旦离开温室，一点点风就能摧残他们。所谓盛名之下其实难副就是这个道理。
校长很担心这位孟衍也会变成伤仲永。
但现在看来似乎并不像他想象的那样？
宋主任点点头：“是的，我很欣赏这个学生。她很从容，从头到尾都很从容。这种从容就仿佛站在她面前的不是学校的教导主任，而是一个普通的人。面对我，她既不惶恐也不兴奋，不论我提出学校有意让她当学生会长还是提出奖学金可以翻倍的事，她都很淡定。”
宋主任：“我觉得，如果真的想招揽这位孟衍同学，那么我们必须换一种态度了。”
校长：“换什么态度？”
宋主任：“不是学校对学生的态度，而是合作者的态度。这个孟衍有让人三顾的实力。”
校长：“......”
“你让我想想。”
这出乎了校长的预期。在他的预想中应该是孟衍高高兴兴的接受学生会会长的位子，然后兢兢业业的完成学校交给她的任务，配合好学校的工作就可以了。
但宋主任的意思居然是让他们以平等甚至略第一等的态度去和孟衍合作。这就要考虑很多东西了。
校长可以随意的指定一个学生会长，但不能随便的空降一个高层，而且这个高层还是一个初一的学生。即使他同意了，学校里的其他人呢？
但宋主任的意思也很明白，如果不这样，对方是不会搭理自己这边的。
校长忍不住站了起来，烦躁的在办公室里来回走动，
“就没别的办法了？奖学金还能再加。不行我个人可以补贴她。”
宋主任摇了摇头：“对方根本不考虑。”
校长：“她的监护人呢？有没有办法联系到？”
宋主任：“你是说从她监护人那边入手？”
校长：“对。她从小接受别人的恩惠，以她的骄傲和品行，我想应该不会不记恩。那么如果她的监护人愿意帮我们说项，那么她应该就不会拒绝了。”
宋主任低头沉思了一使他同意了，学校里的其他人呢？
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