第五十九章 唐伯强“登顶”第2/2段
可以肯定地说，一个的成长，一个人将来的人品与性格，与他从小在父母与长辈身上学到的东西是密切相关的，说白了就是前辈对后辈的言传身教的是十分重要的，是一个人将来心智是否成熟的不可或缺的一环。在这一点上，唐伯强是十分幸运的，从小学到中学，他的班主任和任课老师不仅仅教会他知识，更是在他们身上学会了如何做一个正直的、富有正义感的、敢于承认自己不足的、不被虚名和权贵所屈服的人，这令唐伯强受益终身。
第二天的物理课，朱立文老师用一节课的时间在全班解答这道题目。令唐伯强强佩服的是，朱老师居然用几种方法来解答这道题，讲解完后，朱老师说这道题目比较难，用现在所学的知识来解答需要缜密的思考和很多步骤的运算，朱老师不忘表扬唐伯强，说他勤于思考并说他离答案已经很近了，只是在最后几步没有想清楚才功亏一篑。
一心只在学习上的唐伯强根本没有注意到时间过得如此之快，眨眼就到了期末考试的时候了。这次的期末考试，等于是对唐伯强一个学期以来学习是否有突破的真刀真枪的考验，当然，对于班主任易慕才老师来说何尚不是如此？他也很想看看自分班以来的一个学期的时间，学生们的成绩排列有没有新的变化，因为他心中有一个大胆的设想，而这个设想和相应的行动必须等到时机成熟的时候才能公布。
最终成绩出来，结果大大出乎包括唐伯强在内的所有人的预料：唐伯强总成绩第一！按照唐伯强设想的目标，用一个学期的时间将成绩挤进前五名甚至前三名都是有可能的，但他从来也不敢想自己会得第一，因为同班里有几位同学的成绩，特别是单科成绩一直压着唐伯强，尤其在物理和化学两科，唐伯强很少能进入第一。
成绩出来后，易慕才老师第一时间在全班进行成绩的总结和分析。他的开场白就是表扬唐伯强，特别表扬他的不骄不躁，刻苦努力和虚心好问的学习精神并号召全班同学向他学习。表扬之余，易慕才老师也毫不客气地指出唐伯强的不足，勉励他继续戒骄戒躁，争取成为各科成绩都第一的全班第一。
话锋一转，易慕才老师将话题转到他最为关心的问题上来：高考！他反复强调，高考是公平的，不问出身，不问贫贱，只要你有才华，只要你能正常发挥，你就可能上大学，你就可能从此改变你的人生！而高考分数能不能上线，能上哪一个级别的线，看的是总成绩，如果你总成绩不上线，单科成绩再好也没有任何意义，因此他特别强调各位同学在学习中千万不能偏科，不能成为“跛脚鸭”，否则，你空有单科成绩很高的才华也只能望高校兴叹，止步于高校的门前。
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