第十五章 那个下午第2/3段
前几天化学课上讲到了滴定，化学老师带来了一些仪器和试剂，在教室里为我们演示了一番，下课后又把它们留在我们教室，让我们在课余时间多去熟悉一下滴定的过程和仪器的用法。
林海原把固定着两个滴定管的铁架台搬到讲台上，然后就开始捣鼓这些仪器了。这时我也跳上讲台，在一旁看着他“玩”实验仪器。
前面的准备工作倒是没什么问题，检漏完毕后，我看着他将老师留下的稀盐酸溶液缓缓倒入酸式滴定管中。可是，接下来的正式滴定过程中却出了点问题了。
进行滴定操作时，正确的做法是：右手持瓶，左手控制旋塞，大拇指在管前，食指和中指在后，三指轻拿旋塞柄，手指略微弯曲，向内扣住旋塞；可是林海原却赫然是用左手拿着烧瓶，右手仅用拇指和食指捏着旋塞旋转。上课的时候，化学老师特意交代，不能像他这样，左右手用错，还翘着“兰花指”，可他居然还会犯这样低级的错误？
我赶紧出声制止：“林海原，你这手法不对呀。你看清楚书上是怎么说的了吗？”然后把书拿给他看。他一看，发现自己错了，“哎呀，搞错了啊，不好意思。”
我趁机“教训”他：“这么简单的事情，书上已经写得清清楚楚了，你有没有好好看啊？而且，老师在上课的时候也已经反复强调过了，你怎么还是翘着个兰花指？你到底有没有听课啊？”
我确实觉得很奇怪，这只是再基础不过的内容，以他的实力，不应该犯这种错误的啊？而且，他难道没有听课吗？这时我心中出现了一种猜想：他应该是一边听课一边做各种教辅书上的题目，有的时候他听到了，就会跟着附和两声，所以听上去是一副上课很认真的样子。而他平时做了很多题目，考试时那些题型他基本上都已经做过了，自然就考得出来了，所以他的成绩那么好。
于是我问他：“啊，我知道了，你肯定是上课的时候一边听课一边做作业对吧？”
他笑笑说：“嘿嘿，被你猜对了。”
果然如此。这样的话，他不就是在半自学嘛？唉，没办法，谁让人家是学霸呢？估计老师也拿他没辙吧。
烧瓶中试剂的红色消失，滴定完毕。林海原突然说：“这个旋塞好像在转的时候会有点漏啊，我的手上都沾到了……”
“啊！快去洗手！”我大喊着打断了他。
他一下子没反应过来，有点愣住了。
“还愣着干什么？快去洗手！”他的手上沾到的可是盐酸啊，就算是实验用的很稀的盐酸，那也是会对手有腐蚀的呀！
“哦哦！”他一下子反应过来，赶紧向洗手间跑过去了。留下我独自站在教室里，既好气又好笑，他这个样子，让人说什么好呢？真是让人莫名地觉得他有点“傻”，但是又很可爱。唉！这样的他，让我如何能够从心中放下呢？
我走到窗边，眺望窗外的景色。注意力却突然被窗玻璃上的一团东西吸引过去。
这是什么？透明的窗玻璃上粘着一些黑色的小点，看起来格外的显眼。哦，我知道了，这是虫卵。下午看见一只大虫子停在玻璃上半天没走，原来它是在产卵呀。
我走过去，仔细看那一堆卵。它们应该没有被刻意地排布整齐，然而却并不显得凌乱，因为卵与卵之间隔着均匀的空隙。咦？仔细一看，这些卵排成的形状好像一个心形呀！虽然它比一般的心形要长，形状也不太均匀，但它那上凹下尖的形状，确实可以说是一个心形了。
&emsp这只是再基础不过的内容，以他的实力，不应该犯这种错误的啊？而且，他难道没有听课吗？这时我心中出现了一种猜想：他应该是一边听课一边做各种教辅书上的题目，有的时候他听到了，就会跟着附和两声，所以听上去是一副上课很认真的样子。而他平时做了很多题目，考试时那些题型他基本上都已经做过了，自然就考得出来了，所以他的成绩那么好。
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