154和解，美好的明天第2/2段
“扭？”杀老师愣了一下，反应过来，“对了对了，说好要告诉你们为师的一个弱点的吧，”杀老师竖起了触手，“其实为师的力量出人意料的弱，因为过于追求速度了。”杀老师有些脸红的说道，“特别是静止状态下，一个人就能压制住为师的一根触手。”
“也就是说，只要大家一起吧触手都压制住，”原同学不可思议的说道。
“让杀老师无法动弹的话…”中村也是一下子没有反应过来，而短短的数秒时候，几个同学已经冲了上去，想要抱住杀老师的触手。
“要是真的能做到，我们一开始就不用那么辛苦了！”前原看着努力尝试着抱住杀老师触手却没有成功的同学，不满的说道。
“你根本是给了我们一个无解的方案吧！章鱼！”吉田也是不开心了。
“嗯？做不到吗？”杀老师的脸变成了严肃的灰白色，“诀窍在于类似深蒸盲鳗的感觉。”可谁也不会知道，在不久的将来，这会成为杀死杀老师的最有效的手段，也是…最后的手段。
几天之后，E班的班级的黑板上，大大的写着“话剧表演会”几个大字。
“话剧表演会？”
“偏偏在我们准备备考的时候？”几个同学纷纷议论起来。
“听我说，大家。”矶贝在讲台上大声的说道，“班委会已经向浅野提出反对了，但他是这么回复我们的：
这是短时间内牢记台词和演出顺序的记忆训练，也是椚丘中学的教育方案之一，而且…反正能你们肯定会有办法的吧。”
“那家伙真能说。”中村用手托着下巴。
“渚，渚。”业首先叫了起来，“你演主角吧，主角！”这么说的同时，业的手上还拿着一个红色的大牌子。
“又来了，这散发着危险的提议！”渚下意识的后退了两步。
“茅野同学呢？”有希子好奇地问道，“你在幼儿园里演的话剧，很受孩子欢迎啊。”
“呃…”茅野话还没有说完就没，就被寺坂打断了。
“但初中生就不行了吧？”寺坂依旧持怀疑态度，“就她这幼儿体型，怎么可能引起共鸣嘛！”死板这一副嚣张的样子搭配上这一个调侃的话语一瞬间点爆了茅野的热情，于是乎，在接下来他所承受者的，就是茅野的一个大书包的袭击。
“闭嘴！”茅野将手中的书包向着寺坂狠狠砸去，看着寺坂倒在了地上，茅野拍了拍手，装作是一副若无其事的样子。
“我也想制作小道具。”茅野说道，众人汗颜。
“那，就先决定主要的制作人员吧。”矶贝安排道，“导演是三村，剧本由狭间来负责，然后，主角是…”
“我想演主角。”杀老师红着脸，一副无辜的表情。结果一瞬间引爆了全场。
“怎么可能让你来演啊，你这国家机密！”
“从头来说，本来就没有大人什么事！”
“但是！但是，”杀老师的声音有一些的无奈，他向着大家解释道，“为师很想演一次的话剧主角嘛！”(。)
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