第 22 章 小袁老师的委托第2/3段
“冯老师明天要去你家家访。”小袁老师对小真说。
小真点头。他知道这事。按照学校最新指示，班主任冯老师正在进行一趟全体家访，走访每个同学的父母。
“按照冯老师的家访规律，他一般会在七点半到到同学家，接着和家长聊大约50分钟，之后离去。”
“哦，您了解得真清楚。”
“你们家旁边是街区公园。我会8点25分左右牵着狗路过公园，恰巧路过你家门口的那条路，然后恰巧与冯老师相遇。”
“……”
“所以，你必须要想办法控制好时间，确保他在8点20分左右出你家门。”
“……老师，你是跟踪狂吗？”
“这是战术安排。总之你必须要确保这个时间段。”小袁老师捧住脸，娇柔地说道：“这样我才能恰好与冯老师相遇，开始一段浪漫的散步。”
我觉得螃蟹与浪漫这个词的距离犹如密文星系到坦卡星系的数万光年。
“总之你就是要确保这个时间段！”
“……老师，你可真会使唤人。”
“这是你知晓我秘密之后的偿还义务。”小袁老师歪过头，眼角带着明媚的笑意，“毕竟，我可是你的老师。”
吃过晚饭后，冯老师准时上门家访了。
冯老师张口就是满嘴好话，颜真是好孩子，上课认真举手发言，作业按时交，对老师很尊重，平时也时常主动帮助同学们。小真在旁边听了半天，觉得冯老师嘴里的颜真和自己完全是两个人。他这一番美化颇有效果，安媛笑得合不拢嘴，颜岸也露出了欣慰的笑容。
但是冯老师语峰一转，表示现在学生们的竞争非常激烈，即将面临的中考是非常严苛的考验。如今孩子们不比当年，条件都好，学习能力都强，大部分时候只能拼谁更努力。颜真很聪明，但是现在的成绩还需要再加一把力。他深信目前的颜真完全没发挥应有的实力。他看向颜真的父母，目光诚恳。在如何挖掘颜真的潜力上，他希望能和家长们有更多沟通和了解，一起更好的引导和督促孩子更好的发展。
安媛不停点头：“您说得对您说得对。”
冯老师说：“现在的孩子就是外物干扰太多了。电脑，手机，游戏，是影响孩子注意力的因素。”
“没错！”安媛附和道，她看向小真，立刻将会议精神转化为政策措施，“小真啊，你电脑还是少玩吧，你的手机也是，上面尽是游戏。我后面要给你出一个使用电脑和手机的时间表。”
“……”小真决定将小袁老师的约定抛之脑后。他现在，就想，把老师驱赶出门。
冯老师是个擅长聊天的选手。在达成家访的初步目标后，他与颜真父母拉起了家常。说了学校内几个学生们的趣闻，让这场聊天充满了欢声笑语。时间很快就到了8点16分，冯老师看了看手表，起身向颜岸安媛道别。
一切都很顺利，直到冯老师路过门厅。他停下脚步，指着展示柜上的一个贝壳，语气之中透着惊讶：“这是……”
颜岸回答：“万宝螺。”
“我知道，但这个色泽，这个成色，还有这个个头……”冯老师对着眼前的海螺啧啧称奇，“我第一次看到成色这么鲜艳个头这么大的万宝螺。”
“你也是贝壳收藏爱好？”
“不不不，收藏谈不上。我只是对贝壳略知一二。”小真觉得冯老师的眼睛里闪烁着星星，“莫非，莫非颜总您是贝壳收藏家？”
颜岸笑了：“收藏谈不上。我的书房还有一些贝壳，你有兴趣来看看吗？”
“好！！好！！”
小真看着冯老师跟着颜岸上楼去了书房。
鸡落在了小真的肩上，它说：“你老师跟着你爹去了书房。”
“我知道。”
“我觉得这不是能5分钟解决的事。你看他的表情。”
这不需要鸡的提醒。小真在刚才清晰地探测到了冯老师的浅层意识：他想抱着颜岸的大腿求看更多贝壳。
……
小袁老师此刻正牵着球球在路口等着她的浪漫邂逅。小真瞧了一眼客厅的挂钟，是得想个办法。
他走近了书房。
颜岸正对笑成花的冯老师介绍他架子上的收藏。他指着一个用黑色斑点的贝壳说：“这是前阵子我才收的黑星宝螺。”
“我知道！！这种假货特别多。”冯老师说。
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