41、她生气了第2/4段
“公孙瑾。”
思修老师觉得这个名字有点熟悉，但一时间想不起来这股熟悉的源头来自哪里。
“复姓比较少见，班长点名的时候我就注意到你了，长相非常出众。
钟苓子和庄晓梦，纷纷看了过去，林惜君也将目光聚焦在了他身上。
公孙瑾站起身，耐心地解释起来。
“第一个道是名词，指规律、秩序。第二个道是动词，指解释说明。名的作用也是类似。”
“这句话的意思是说，世界上可以解释清楚的道，都称不上是永恒的道。可以用语言表达出来可以定名的名，同样谈不上是永恒之名。”
“能用你自己的语言概括一下吗？”
思修老师继续问道。
“道是每时每刻都在变化的，我们所能观察的道，只是道在某一时刻处于静止状态下的样子。”
公孙瑾略微思索了一番。
他是个喜静，也很爱看书的人。
在看过一些书之后，也会产生很多自己的思考。
老子的《道德经》，他也是看过的。
“如果把道比做星穹，那可以被观察出来的道，就相当于用相机拍下的一张星穹照片。”
“每个人站的角度和位置不同，拍下的星星照片也会有所差别。”
“这就好比每个人受过的教育和成长环境不同，他的价值取向和生活理念就不同。站的高度和角度不同，对认知的世界，对道的理解，都会有所差别。”
“照片只是星辰天体在某一时刻静止下的样子，而星星是无时无刻都在运动的。”
“可以说每个人的照片都是星星的样子，但又不全是。”
“所以，大道无形。它没有具体的模样，自然无法被语言所定义。每个人所看到的道，对道的理解也不尽相同。”
说到这里，公孙瑾得出了自己的结论。
“人，各有道。”
“很好，这位同学很有自己的思想。”
思修老师颇有些惊讶。
人各有道，一语双关，包含着他对道的理解。
（这是小鹿自己的理解哈，当初老师问我，我就是这么答的。但不代表我说的就是正确的，大家有不同想法也可以直接发在书评区。）
班上顿时响起热烈的掌声，不少人都陷入了沉思。
唐福林听着，悄悄推了推欧阳瑞的胳膊，问道：“欧阳瑞，你知道这句话的意思吗？”
“不知道啊。”
欧阳瑞说得一脸坦然。
“那你觉得公孙瑾说得怎么样?”
“我感觉挺有道理的，公孙瑾挺有自己的思想，一看就是读过很多书，也经常思考。”
欧阳瑞毫不吝惜自己的赞美。
“我感觉，也就那样吧。他说的不一定是对的。”
唐福林咕哝着，有些不服气。
钟苓子看着公孙瑾的侧脸，细细回味着他刚刚说的话。
“人各有道，说得真好。”
庄晓梦眼眸也是异彩涟涟，总觉得公孙瑾很神秘。
他身上好像有很多秘密，让她迫不及待地想要一点点揭开。
课间时间，思修老师打开电脑里面的音乐播放器，准备放歌给学生们放松。
公孙瑾看了一眼他的歌单，发现有很多都是师晴的歌。
不过，令他有些意外的是，这个老师将鼠标往下滑动，点开了一个熟悉的名字。
千千阕歌前奏的吉他声在教室里响起。
趴在桌子上睡觉的钟苓子突然坐正身子，犹如醍醐灌顶一般。
“这曲子!”
不会错的，这曲子，和那天公孙瑾当着她的面弹的一样。
思修老师听着前奏，眯着眼，微微摇晃着身子。
“老师，这首歌叫什么名字?”
“是一首新出的歌，叫千千阕歌。”
思修老师笑着道，然后看了看作词和演唱。
在看到公孙瑾这三个字之后，他微微愣了愣。
难怪在点名时，看到这个名字，他会有一种似曾相识之感。
该不会，这首歌就是他唱的吧?
思修老师看向前排的公孙的思想，一看就是读过很多书，也经常思考。”
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