第一九三节 上课第2/3段

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  并不是说这些学校的孩子不好。

  但是世界上学习不好的孩子,还是占多数,不是吗?

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  罗希伟跟学校方面交涉得十分的顺利,对于多一个“免费的教师”,尤其还是“副科的教师”。中学那边还是相当欢迎的。

  重点是,在校方看来,罗希伟这样,是不是表示他对泼雷镇中学,心里还是有点意思的?

  =

  他们一行人来的时候,是周末。

  下周一的时候,东海林就化身为“音乐老师”,准备走马上任了。

  初三毕业班,自然不能任由东海林折腾。

  所以,刚进校的初一年级,就是不错的选择。

  尤其罗希伟还要求说,让东海林去带一些个成绩比较中下,但是学生“相当有个性”的班级。

  虽然不太清楚罗希伟为什么要这么要求,但是也只是一个月的时间,校方也就应允了。

  毕竟音乐课而已,哪怕是七个班全上,也没多少课程!

  算是给孩子们发福利了。

  =

  走马上任的第一天,跟学生们接触下来,东海林就有种把剧本推导重写的念头。

  可是还是生生压下来了。

  多次工作的经验告诉他,除了上学考试时一些外语方面的语感选择题外。很多时候,第一感觉,并不是完全对的。

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  乡镇中学,并没有专门的放牛班。这是教育原则所不允许的。

  但是每个班,是肯定有一些被内定放牛的学生,这是肯定的。

  在这些学生身上,皮,是他们唯一突出的特点。

  这并不管是说他们不聪明。

  有的孩子非常的聪明。

  聪明到已经能察言观色,阿谀奉承了,甚至是配合老师来“演戏”——上课专心听讲,对上老师的眼神,甚至还能配合的点点头。

  唯独你提问后,才发现,他们的专业类知识,一窍不通的居多。在课间询问中,他们不屑于学习这些东西,他们都是要去跟大老板,挣大钱,开豪车的人!

  或许是得知东海林并不是打算在这里“长做”!学生们在他面前说话也没有过多的拘束。

  上课的时候,东海林甚至需要班干部来帮着维持纪律。

  师道尊严,荡然无存。

  甚至是有时候,因为班级太吵,引得班主任来门外关注了,直接吼了好几句,班级才安静下来。

  得到帮助,东海林自然要表示感谢。

  班主任客气说道:“东老师,你不用对这帮学生太客气!他们真的是什么都不怕的!你也不用太担心他们心理承受能力差。哪怕你多吼两句,他们基本不会难过到下课。要想镇住他们,你的。


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