第129章创造校操（二）第1/3段
温老师和兄妹俩目瞪口呆的看着安父。第一次，从安父的嘴里说出如此有哲理的话来，让他们惊讶到了极点。
安母不知道什么时候也出现在父亲身后，倚着门，聆听着丈夫的诉说，看他究竟想要表达出什么意思。
最先回神的是温老师。他拉着安父坐下，看了一眼女人。鼓励安父，“你接着说，我们都在听着呢。”
安亦兄妹俩连忙点点头。震撼实在太大了，他们有点缓不过气来。
安父喝一口水，润润唇，继续把自己的观点阐述出来，“手是用的最多的地方，但同样的，最容易受伤的也是手。所以，把手练强健，我觉得很有必要。
至于把手练强健的方法，我这里有一个想法，你们看一下合适不合适，我也是从理论上来说的，至于实际操作，就看你们的了。
世人皆知，厨子的手腕是最有力的，因为他们拿着重重的铁锅，一站就是几个小时，没有相当的臂力和手腕力是绝对不行的。
你们可以尝试着把厨子炒菜的手法录下来，模拟厨子炒菜的动作，进行锻炼，看一下是否有效就知道了。”
安亦紧紧的拥抱住父亲。他知道，父亲所做的一切，都是为了他们兄妹俩。
安父轻轻的拍了拍安亦。安亦不好意思的放开了父亲。
安父继续末竟之语，“其实，你们创造功法和我做菜也有相通之处。我用油盐酱醋做出美味佳肴，你们也可以把几种功法揉合在一起，形成你们新的功法。”
温老师抚掌大笑，“妙极！这思路新颖，确实很好，佩服你了！”
安亦兄妹俩对着父亲竖起大拇指。安父不好意思了，挠头直笑。
温老师和兄妹俩继续讨论。安父功成身退，准备回房间。一转身，却见妻子倚在门囗，对着他，一脸的赞赏。
安父的脸“腾”的红了个透底。对着妻子，呐呐不能成言。最后，竟————落荒而逃！
安母笑笑，有点无奈，也转身离去了。
温老师看着这对夫妻的互动，好笑的摇摇头，继续和兄妹俩进行研究。
有了父亲提供的思路，兄妹俩和温老师开始天马行空，不再局限于某一处。
安奕提出，游泳锻炼身体不实际，那么，是否可以换位思考，创造出和游泳一样的校操，达到进行锻炼身体的目的呢？
安亦和温老师认为可行。安亦提议，瑜伽之中其实也有很多可以让他们进行锻炼的。他们可以从中抽取实用的一部分，揉合到整体里面去。
温老师认为光靠想象不行，还要看实践过后才能知道行不行。
第二天，在小树林里，安亦把安父的构想和自己的构想说了出来。
许可抚掌大笑，“安伯父真的是个奇人，居然可以把炒菜联想到功夫招式上面去。佩服！你们两个这么优秀，你们的父亲功不可没。”
安亦肃然，“我们的父母亲一直对我们很好。”安奕也点头。
温老师笑着把话题拿回来，“现在要紧的是什么样才能把几种招式融合在一起。别说那些虚套话了。”
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