第129章创造校操（二）第2/3段
众人安静下来，静思苦想。
许可不禁问王雨悠，“你练的太极，包含万物。不如，将所有招式都融合进太极里面，你看行不行？”
王雨悠点点头，“我尝试一下。”说着尝试融入到太极里面去，结果发现很生硬，没有连贯性。
王雨悠摇摇头，表示不行。安奕霸气，“干脆我们自创，成为我们学校自己的校操。”
安奕的提议，得到了全部人的赞同和通过。
全部人一起尝试把几种功法揉合，融入，改善，试验。
终于有了一点点的进步，众人都兴奋不已，觉得有了一个好的开端，大伙的劲头十足，对这次的尝试充满了希望，觉得一定会成功。
回到家，饭桌上，安亦忍不住心中的喜悦，向父母亲分享了这一份快乐。
安父高兴的直咧嘴。安母的眼中也充满了笑意。他们，都为这一双儿女感到骄傲。
当然，也不忘记感谢温老师。都是温老师鞍前马后的为两个孩子操劳着。比他们做父母的，更上心。
温老师苦着脸，“你们不要再感谢我了，再感谢，我都成了螃蟹，横着走了。”
安亦兄妹俩想着温老师日渐“身宽体胖”的身材，也不由的笑了起来。
日子就在上学，修炼，尝试新功法中，如流水般缓缓而逝。
经过众人的不断尝试，创新，新校操终于有了一个轮廓。
它集合了太极的忍和柔，竞走的协调性，游泳对身体的扩张，重量对身体的锤炼，瑜伽的柔软性。
安父提议的手腕的锻炼性等等都考虑到了。如果真的成功了，对学校的学生来说，极其的具有意义。
安亦他们压制着兴奋，继续不断的研究，完善。力求做到精益求精，达到最好的效果。
一个多月后，成果终于出来了。安亦第一个把整套校操演练出来。
演练完毕，感觉神清气爽，不由的竖起了大拇指。
许可，安亦他们各自演练一遍，感觉确实不错。
他们把校长请来。安亦亲自示演了一遍。并且把每一个招式起到什么作用，详细的解释给校长听。
校长一边看安亦演练招式，一边听着安亦的讲解，在安亦演练完毕之后，一瞬间就明白了这些招式的重要性。他很欢喜，拉着安亦的手，激动的不知说什么好。
平静下来后，校长和安亦他们商量后续事宜。
校长认为，为了谨慎起见，他建议，找几个身体瘦弱的同学，练习一段时间，看一下效果如何，没问题的话，再进行全校推广。
校长的话，立刻让许可他们想到了肖心悦。那个瘦弱的女孩，不是最佳锻炼新招式的最佳人选吗？
他们立刻去找肖心悦，请她帮忙试练新招式。
肖心悦激动极了。她立刻答应下来，并且替许可他们带来几个玩的好的同学。
都是家境并不是量对身体的锤炼，瑜伽的柔软性。
本章未完,请点击下一段进行阅读!