第25章 特殊学校第1/2段
许梦淑之前有听说过特殊学校的存在，只是一直都没有深入了解过。傅砚东知道许梦淑要过来特殊学校进行采访，也跟着一起过来了。
“材料都选好了吗？”两人坐上了同一辆车，许梦淑便问道。
“都选好了。”傅砚东答道，“我们傅氏的技术和眼光还是可以的，而且这一家公司我们也已经合作了很久，傅氏之前的几个工程选材用得都是他们公司的。”
听傅砚东这样说，许梦淑心里感觉也松了一口气，“那就行了。”
车子到特殊学校门口的时候正好两点半，老师已经在那边等着了。傅砚东和许梦淑下车，来到了学校门口。
“感谢您愿意让我参观和采访这边的学生，今天打扰了。”许梦淑伸手跟老师握了一下，傅砚东也同样伸出手握了一下。
老师笑着说道：“没事没事，不打扰，我们也希望能有更多人了解我们的特殊儿童和特殊学校。”
接着，老师便把傅砚东和许梦淑一起给领了进去，一边走路一边给他们介绍着：“我们学校招收的学生都是一些有特殊情况的学生，比如说有智力障碍或者是一些残疾儿童，而我们的老师也是专业的，专门学习过特殊教育，还具备了教师资格证，通过了特殊教育指导认证。”
许梦淑也借此机会好好打量了一下特殊学校的布局，看起来跟普通的学校没有什么不同，只是操场上会有很多运动器械，都是提供给双腿残疾的学生所使用的。
说着，老师带着他们来到了一个大厅，墙上挂着许多照片和简介，简短的介绍道：“我们的老师都是非常优秀的，在这里，我们会根据孩子的特点来制定学习计划。”
几个人先来到这个班是属于自闭儿童班，因为这个班上的还挺多的，所以许梦淑和傅砚东一起进来的时候，还有些不知所措。
这里的学生看起来都还算正常，班上有好几个老师，正在进行一对多的教育，而这些学生，看起来也没有反应迟钝或者不配合的情况。爱阅app完整内容
老师给许梦淑和傅砚东找了一名正在带自闭症班里面教学的老师，让她去接受采访，顺便带了一个学生过去。
这名学生有点智力障碍，说话吞吞吐吐的，经过老师耐心地教学，这名学生已经可以完整地说出一整句话了。
于是许梦淑和傅砚东便开始采访着这名老师：“您觉得，在您看来，您所教育的学生，是一个什么样子的群体。”
“呃……怎么说呢？”老师斟酌了一下，似乎在想一个好一点的形容词。
许梦淑和傅砚东也没有催她，而是等她组织好语言再回答。
“其实我觉得，过来特殊学校的孩子，他们都是被上帝所喜欢的孩子，有些孩子因为太聪明，上帝便想留住他的聪明；有些孩子因为眼睛太好看，上帝便想留住他的眼睛；有些孩子因为耳朵太好使，上帝便想留住他的耳朵；有些孩子因为跑得快，上帝便想留住他的双腿；有些孩子因为拥有天籁之音，上帝便留住了他的声音。”
&em吐的，经过老师耐心地教学，这名学生已经可以完整地说出一整句话了。
本章未完,请点击下一段进行阅读!