73.第七十三章第1/3段
好不容易应付完了考试，陈墨当真有种九死一生，浑身虚脱的感觉。
不顾形象的趴在课桌上，陈墨将头埋在胳膊间闭目养神。一边听着前面的同学回答问题。
对于这些世家出身的同学而言，所谓四书五经不过是最基础的学习内容。基本上从启蒙的时候就开始背诵，其后慢慢学习释义、策论、八股、吟诗作赋等等。虽然科举制度早在几百年前就已经被废，改为更加先进全面的考试制度。朝廷也在全国范围内推行了白话文和简体字，甚至在学习的过程中引入了西方国家的历史和文字。
但是对于这些世家来说，就算科举不考，他们仍旧要学。将这些古老的知识技能在家族子弟中一代代的传承下去。是为不忘根本。也是老牌世家认为的，能把自己和普通民众区分开来的最重要的标识。
那便是底蕴。是承袭千年的书香门第，钟鼎之家所应该具备的底蕴。
并非金钱的多寡，而是家中藏书的丰富程度，以及族中子弟对于诗书典籍的掌握程度。
一整天的摸底考试结束后，不光是讲台上的孟老教授，便是讲台下的学生们也对自己的学习程度有了一定的了解。
孟老教授负手打量着教室内的学生们，着重看了看因为答不上问题而显得面如土色，垂头丧气的三位公立学校考上来的学生，笑眯眯地说道：“看来有的同学在收到录取通知书的时候并没有仔细上面的内容。我们有提醒考上文学院的各位同学们，要利用暑假时间好好熟悉一下课本。如果大家没有做到的话，那么在接下来的学习生活中，你们可能会感觉到一些吃力。不过好好努力吧，既然能考上文学院，相信以你们的实力，应该能跟得上学院的进度。”
“……再回来说一说上课前的准备工作，我们这节课叫做《古代文学赏析》。所谓知己知彼，方能一语中的。既然是赏析，我们首先要知道自己赏析的文章是怎么样的，它主要讲的是什么。古代先贤们曾经说过，书读百遍其义自见，又云熟读成诵。如果你要赏析一篇文章，却连最基本的通读熟读都做不到，那要怎么去品评它。总不能胡言乱语，或者是断章取义吧？”
一句话说的几位没回答上问题的学生面色通红。
孟老教授继续说道：“……所以同学们既然来上我这节课，我有一个要求。每次上课之前，你们都要把这节课需要赏析的文章背诵下来。这么简单基础的要求，同学们可以做到吧？”
教室内的同学们自然大声应是。
孟老教授满意地点了点头，开始布置课堂作业。
“……也是要考校一下你们的基本功。每人用八百字的策论阐述一下你对《古代文学赏析》这一门课的理解。以馆阁体书写，就用生宣吧……”
下课之后，陈墨满脸懵逼的拽住顾琅问道：“刚才孟教授是什么意思？为什么要以馆阁体写策论？”还要用生宣！
那种笔落上去墨水就会晕散开的生宣啊！这是要逼死人的节奏啊！
“因为馆阁体是明朝科举考试时的应考字体啊。”顾琅一时间有些思维定式，没有理解到陈墨的意思，还笑眯眯说道：“我当初练字的时候，临摹的是柳体啦。虽然也不太喜欢馆阁体，不过既然孟教授要求了，那就写呗。估计也就是这一回，以后就能随我们自己的意愿了。”
“可以用钢笔吗？”陈墨一脸希翼的问道。
“当然不可能。”顾琅神情古怪的看了陈墨一眼，“这是古代文学赏析啊？孟教授怎么可能让你用钢笔写作业。”
顾琅说着，又笑道：“不过等到上《外国文学作品赏析》的时候，就可以用钢笔了。”
然而等到陈墨真的上《外国文学作品赏析》这门课的时候，就算课后作业真的可以用钢笔写，陈墨也一点都高兴不起来——
因为《外国文学作品赏析》的课堂是这样的——比如说如果这节课赏析的是Y国文学作品，教授这门课的讲师就会全程以Y语上课，然后课后作业要求同学们以Y语写一篇一千字的赏析，等到下节课前交上来。
同理可证，如果这节课赏析的是F国的文学作品，讲师上课则全程说F语，同学们的课后作业也必须以F试时的应考字体啊。”顾琅一时间有些思维定式，没有理解到陈墨的意思，还笑眯眯说道：“我当初练字的时候，临摹的是柳体啦。虽然也不太喜欢馆阁体，不过既然孟教授要求了，那就写呗。估计也就是这一回，以后就能随我们自己的意愿了。”
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