第37章 陈川流第2/3段
吴正初看着苏糖准备的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，惊讶得眼睛微颤，“你准备的？”
涉及到德智体美劳，方方面面。
这个时代的老师和学校对管理学生没有统一的标准，更多看老师个人的性格和脾气或者学校的校风。
像苏糖这样把日常行为规范化，具体化，细节化，还是第一次。
苏糖摇头，“全校人的智慧。”是她花了三十多个大白兔奶糖的成果。
“很好。”
就连平时很少说话的黄统一也忍不住看了又看，最后评价一句，“不错。”
苏糖略惊讶，然后更多是不好意思，“嘻嘻。不是我的功劳。”一部分是借鉴，一部分是学生的集体智慧，她的力量是很小的。
最后，黄统一接过了抄写的工作，认认真真、端端正正地抄写在大红纸上，最后贴在学校门口的墙壁上。
苏糖看着墙壁上的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，啧啧称赞，“好字。写得真好。”
所有的字比印刷体还要端正，字的大小，字与字之间的距离，左右上下的边距等等，都是算计好的，让人看着就赏心悦目。
本来苏糖是准备贴在教室上方的，但吴正初建议贴在学校外的墙壁上，不仅让学生看，也让路过的村里人也看看。
言传身教，家长也是学生的老师之一，但有些家长的言行真的很糟糕，粗言秽语，还有说谎成性......甚至小偷小摸。
在吴正初看来，需要学习规范的不仅是学生，还有家长。
一同贴出来的还有学校的奖惩制度。
奖励以‘赞赞’‘小红花’‘大白兔’为主，最高的奖励则是奖状。‘赞赞’就是一个剪纸的大拇指，以周为单位，每周末可以用‘赞赞’换小红花，十个赞赞换一朵小红花。
小红花则以月为单位。
每月的月底可以用小红花换大白兔奶糖，十多小红花换一颗大白兔。
至于奖状？
那是期末的最终奖励，给最好的学生。
什么是最好？
德智体美劳全面发展、全面进步的好学生。
至于惩罚？
主要是打扫教室、学校，或者给学校的菜地浇水、除草等等。
“好了。终于可以竞选班干部了。”苏糖伸伸懒腰，“累。”自从当老师后，苏糖就感觉自己成为了小陀螺，转过不停，没有一刻休闲的时候。
累，但成就感满满。
痛并快乐着。
苏糖专门用一节活动课来竞选班干部，提醒学生们准备，“想要当班长或者其他班干部的提前准备哦。”
学生们跃跃欲试。
谁不想当班干部，管理别人？
纷纷举手发问，“准备什么？”
准备什么？
不好意思，苏糖也不知道，“总之就是站在讲台上说服高的奖励则是奖状。‘赞赞’就是一个剪纸的大拇指，以周为单位，每周末可以用‘赞赞’换小红花，十个赞赞换一朵小红花。
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