第167章 脑子一团乱麻第1/3段
黄统一的故事大部分都是他的经历，或者是朋友的经历，真实，引人深思，发人深省。而且不知道是不是因为真实故事的缘故，总带着一股说不清的悲伤感。
苏糖的故事呢？
网络小作文。
乍一看感情充沛，然后奇怪，然后怀疑、质疑，然后发现‘哦，假的啊。’
黄统一也能猜到苏糖口中的故事是她胡编乱造，因为苏糖的人生感悟是浮于表面的。
说得好听是‘口硬心软’，说的难听就是‘心口不一，表里不一’。
虽苏糖她口口声声说自己是自私利己的人，但更多时候她比谁都要心软都要善良。虽然她知道人心险恶，但更多时候却坚信‘人性本善’。
这是一个被宠爱长大的小姑娘，人生没有经历过大风大浪，对人性、人心都保持着善意。虽然她总说自己要如何如何，其实就是个软萌单纯的小姑娘。
两人身后的大树藏着的两崽崽小声嘀咕，“这些故事我们都没有听过。”
他们本是在附近观察蚂蚁搬家，看到黄统一和苏糖在树下聊天就想偷偷过来想要出其不意地吓唬他们，让他们惊慌失措。
但听到他们在互相讲故事后就偷偷藏起来，竖着耳朵偷听。
只是这些故事都有些奇奇怪怪。
不是落水就是跳楼，然后救人不救人的，没意思。
二宝撇撇嘴，他还是更喜欢听《西游记》，听小猴子打妖精，或者听陈爷爷讲打小鬼子，和小鬼子斗智斗勇，最后英勇胜出。
大宝却听得认真，虽然不完全明白这些故事想要表达的意思，但大宝还是隐约觉得应该和黄宝宝的走丢有关。
想不明白不懂的地方，大宝就用力记住然后再问吴爷爷或者敏悦奶奶。如果吴爷爷和敏悦奶奶都不懂，也没关系，等他长大就懂了。
苏糖扯扯狗尾巴草，揉了揉，又扯了扯，一根草被她揉来搓去，“作为老师，我教育学生要自私会不会不太好？”
人人都献出一点爱，世界将成美好的人间。如果人人都只想自己，那世界会变成什么样？苏糖想像不到。
苏糖狗尾巴草在手指上饶圈圈，“我想要教育他们心有大爱，但我又怕他们受到伤害。”想要教他们自私吧？好像也不符合老师的身份。
作为一个老师，应该如何引导学生建立一个正确的世界观、人生观？
苏糖回想自己上小学的时候，老师是怎么做怎么说的？
记不起来了。
好像也没有说什么特别的话。
虽然小学时候有《思想品德》课，但因为互联网发展迅速，几乎人手一台电脑，三岁小娃娃就能熟练玩手机，小学生对世界的了解有百分之八十来自网络，所以每次上《思想品德》课的时候，就有不少打破砂锅问到底的学生质疑品德课上的内容对不对？
如果完全按照品德课上的内容来要求自己，应该是圣父圣母吧？
一般人能做到？
为什么人的品德越来越低，道德感越来越低？
对有品德的人的认同感也越来越低？
因为很多人发现爱自己都要用尽全力，哪里还有力气爱别人爱世界？自己不想奉献，不想付出，不想舍己为人，然后又吐槽这个世界越来越冷漠，人越来越没有人情味msp; 好像也没有说什么特别的话。
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