第114章 镜子与白冰第2/4段
底层人不能学英语，或者说学英语所花的代价将是非常高昂的，就像是艺术和音乐那样，英语会成为特权阶层的专利。
而硕士阶段是非常需要英语教育来查阅文献的，这几乎是成为研究生的刚需。
这么一取消，寒门将再难出贵子，本科就是一个底层群众的最高上限了，穷人将会永远无法成为硕士。
科研，政治，经济，将会彻底关闭对底层群众的大门。
那样一来，不出五年，阶级固化将会再次到来，人与人的差距将会比人与动物的差距还大。
不过为了节省学习的时间，林璇还是为全人类免费开放了语言包下载的功能。
就像是游戏里的语言包一样，只要你想切换语种，那就去超梦世界下载一个新的语言包给自己的大脑，这项功能算是超梦世界为数不多对所有人开放且免费的福利。
教育的改革还体现在对人文社科的重视程度上。
文学，社会学，哲学，历史学，政治管理……
这些原本已经没落的学科重新焕发了生机。
不过唯有一门学科受到了争议，那就是教育学。
教育学这个学科，在联大时代就处于很尴尬的地位。
很多人都误以为，教育学就是当老师，这专业应该很好就业的。
实际上压根就不是那么一回事，教育学反而是最不适合当老师的专业。
比如你学一个学科教育语文，你想出来当语文老师，结果发现人家只要汉语言文学专业的学生，毕竟你需要同时学教育学和语文两门课程，而他们则是专精语文，在大家看来，明显是他们更专业一些。
学科教育物理，学科教育数学，学科教育化学，也同样如此。
基本都有可以完美替代他们的专业，这显得它们反而是最没用的那一批人了。
其实原本教育学还是有一定生存空间的，但是超梦世界的出现，对教育学几乎是造成了毁灭性的打击。
人们不需要去学习，完全可以通过超梦世界来获取知识了，那还需要老师干什么？
想要什么类型的知识，下载一份不就行了？
就像是做作业，用作业帮等搜题APP直接获取答案一样，根本不需要学习的过程，甚至比那个还要更便捷。
有时候一些初中生，通过超梦世界下载知识后，甚至在这方面的学识要比他们的老师还更高，那还上个屁的学？
完全不需要好吧。
这就导致了教师这个职业甚至差点被取缔，后来还是罗聪敏带领整个地球国际的教师发起了一次联合抗议运动，才保住了这个职业的存在价值。
他们大规模的抵制超梦世界的使用，要求林璇应该控制超梦知识的泛滥，但这并没有起到任何的效果。
当人类习惯了电梯后，就不会愿意去走漫长的楼梯了。
即使是作为超梦世界的发明者，林璇也对此表示无能为力。
毕竟他总不可能把超梦数据库给彻底炸毁了吧？
不过最令林璇无语的是，他这辈子没想到，新时代第一个站出来反对他的人，会是自己从小带到大的罗聪敏。
罗聪敏学的是教育学。
当初林璇让罗聪敏以文科生身份考入了国科大，但国科大本科阶段的文科专业在大低谷前期被砍的只剩下了两个，一个是英语，另一个是马哲政治。
罗聪敏对这二者都不感兴趣，所以林璇让刘畅校长给她单独开了个新的专业。
但是开一个专业可不是说开就开的，你必须有相应的教育资质，至少师资力量需要达标，否则就算是国科大，也办不到凭空给你变出来一个新的专业。
而筛选来筛选去，貌似最合适的文科专业就只剩下教育学了。
国科大毕竟是一所大学，最不缺的就是教师，开一个教育学专业，师资力量完全绰绰有余。
所以，罗聪敏就学了教育学，而到她本科毕业后，又继续在原学校读了教育学的硕士，研究方向为社会发展与当代教育史。
这是罗聪敏自己开的一个新专业，是一个将教育学与社会学合并而成的新专业。
由于实在是找不到合适的老师，所以国科大直接将她丢给了刘畅刘校长，开启了放养模式。
那意思已经很明显了，反正这个专业也就你自己一个人，你自己想研究点啥，你就研究点啥吧，我们实在是无能为力了。
就在大家都以为，罗聪敏读研最多就是去混日子，并不能做出什么实质性的研究时。
她在读研的第一年，就发表了一篇震惊全世界的论文研究。
《关于克隆人与人工智能无法诞生自主意识的相关研究》。
她在论文中指出了一个在马哲中经常被提起的词——主观能动性。
人工智能和克隆人一直无法做到真正的拥有独立意识，很可能缺少的就是一种主观能动性。
这是对比克隆人与人工智能的共通性所发现的一项惊人的研究。
他们可以模仿你的动作，模仿你的思维方式，甚至是可以将他人的意识下载到克隆人身体内，完美的复制出一个一模一样的“类人”生物，但那依旧不是人。
它的活动依旧是以模仿为主，并没有真长的楼梯了。
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