3、渴望知识第3/4段
对于阿尔曼这些知识的张口就来，胡教惊讶之余，开始对未建立好的三观都开始一点一点瓦解，又想了好久才问道：“那太阳系为什么都在同一水平面？”
“这就更简单了，知道为什么土星有光环？那是因为从木星北极到南极的粒子流将外面的那些物质推到同一水平面上的，只有在中间时才是最稳定的状态。所以你懂我意思了吧！”
胡教摊了摊手，无奈的说：“我已经没什么问题了。”
“这才哪到哪？行吧，你自己再多想想去吧，另外，给你几个任务，想明白后告诉我。”
“啊？天哪，还有作业啊？”
“第一，想想动植物的基因结构为什么会是螺旋结构，以及双螺旋结构有什么意义。第二，想想你看到的所有颜色是怎么表现出来的，比如天空为什么是蓝色的？大海为什么也是蓝色的，甚至黑色的？这个可能对你来说稍微难一点，没关系。最后一个问题，想想为什么月球背面的陨石坑要比月球正面的陨石坑从数量到深度上大得多。好，就这几个吧，还有更难的我下次问你。”阿尔曼说完起身便要离开，走了两步才补充了一句：“对了我教你的这个理论你千万别说出去，你还没到时候学呢。”阿尔曼一边走一边心想到，这些现象的确不难，但是这个不难是基于自己当年学过一遍了。如果仅仅是这样三言两语的说说，胡教若是能想明白这些也算是有天赋了。另外，阿尔曼不想把所有的知识掰的太碎，因为只有启发胡教的思想才能让他更加聪慧。教育的目的从来不是为了学习而学习，而为了方法而学习。虽然有点违背联盟的规定，有点揠苗助长，但是胡教的智慧是配得上这种教学的。
草地上只剩下胡教一个人迎着风静静的思考人生，始终不得其解，最后躺到了草地上，默默的说了一句：“我太难了！”
一连四五天，阿尔曼都没去找过胡教，因为胡教这几天一直茶饭不香的在发呆。苏武和埃瑞拉见状都以为胡教生病了，问他哪里不舒服，胡教也一直说没事。直到第六天，胡教才一脸兴奋的从床上跳了下来，大声地笑着喊道：“哈哈哈，我终于知道了。”
“哥，你是怎么了？都凌晨一点了，你发什么疯呢？”
“没事，你继续睡。”
说完，三两步出门往大帐篷方向跑了过去。他知道，阿尔曼还在苏友晚会上玩着了。
撕拉——布帘被掀起来了。
“阿尔曼，我知道了，我都知道了。”胡教满脸兴奋的叫嚷着，大帐篷里的三十几人不明所以的抬起了头。
“胡教你怎么了？睡傻了吧？”魏龙在一旁笑着说。
“没事没事，我是来找阿尔曼的。”胡教一脸尴尬地笑着说道，他的确很少这样失礼。
阿尔曼在角落缓缓地站了起来，一句话没说，拉着胡教的手走出了大帐篷。
“这两个家伙在搞什么鬼啊？”苏武更是疑惑的说。
“管他呢？你今天怎么老是找借口？干劲喝了那一杯。”魏龙催促道。
大帐篷中又继续了热闹了起来。
在一块彩灯牌下面，阿尔曼拉着胡教坐了下来。对于胡教一个才十二岁的孩子来说，能用这么短的时间全想明白简直是个奇迹。
“都想明白了？”阿尔曼不动声色的问道。
“嗯，想明白。我现在反而觉得吕博理论才是最简单的理论，我之前学的太难了。”
“这就对了，人们最喜欢的就是指定各种规则，而吕博生来就是为了打破规则的。好，你说说，你都想明白了什么？”
“嗯，那些生命的基因结构都是螺旋结构，是为了更好的抵挡时空粒子流的冲击，只有螺旋结构时才是最稳定的结构，而且我推测螺旋结构的形状应该与粒子流的频率有关。双螺旋结构比单螺旋结构要稳定的多，而且可以产生相对的粒子对流。我们看到的所有颜色都是我们大脑细胞内部对于不同螺旋频率光子的感应效果，天空的颜色和极光是一个效果，只不过它的频率更高，在大气层里辐射开了。海水的颜色是因为太阳光照进海里时，由于海水的最深层空间密度太小，使得海水只能散射出更高频率的光子，在最深的地方连蓝光都无法穿透时我们就看不见其他的更高频率的光了，所以是黑色的。对于月球，我觉得更简单，正面大部分的陨石都被地球轻扫了，即使有掉落到正面的陨石也不会产生巨大的撞击。背面就不一样了，不仅没有地球的保护，还有叠加了更大的引力抓住陨石，所以背面的陨石坑不仅多。而且大。”
尽管，胡教所说都是阿尔曼已经很清楚的了。阿尔曼依旧被胡教的说辞吃惊的说不出话来。他很难想到这是一个他仅仅点播了两句吕博理论的小孩子。思索了一下，才努力承认了这个事实。
胡教见阿尔曼没说话，接着问道：“阿尔曼，我说的对不对？”
阿尔曼这才缓缓说道：“嗯，马马虎虎吧。”
“那你继续问吧。”
阿尔曼说道：“就问你一个吧，我们是如何实现长生不老的？只要你想明白，我就带你去吕博纪念碑看看的，那边还有一架供参观的宇宙飞船模型。”
“啊？不就是生命净化嘛！BZD一直做的就是这个，我早就知道了啊。”
什么也是蓝色的，甚至黑色的？这个可能对你来说稍微难一点，没关系。最后一个问题，想想为什么月球背面的陨石坑要比月球正面的陨石坑从数量到深度上大得多。好，就这几个吧，还有更难的我下次问你。”阿尔曼说完起身便要离开，走了两步才补充了一句：“对了我教你的这个理论你千万别说出去，你还没到时候学呢。”阿尔曼一边走一边心想到，这些现象的确不难，但是这个不难是基于自己当年学过一遍了。如果仅仅是这样三言两语的说说，胡教若是能想明白这些也算是有天赋了。另外，阿尔曼不想把所有的知识掰的太碎，因为只有启发胡教的思想才能让他更加聪慧。教育的目的从来不是为了学习而学习，而为了方法而学习。虽然有点违背联盟的规定，有点揠苗助长，但是胡教的智慧是配得上这种教学的。
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