第134章 席卷巴黎第2/4段
抱着好奇心，他将翻到最后。
在插画师那一栏的名字，赫然写着：
奥斯卡-克劳德·莫奈。
托尔斯泰：？？？
“这……这是什么情况！？”
法国的国宝画家，竟然给一个中国作家画插画，
理解不能……
托尔斯泰更加好奇了，重新翻回第一章，认真。
“
他知道，这最后一课要提前讲了。
又一阵剧痛从肺部袭来，几乎使他晕厥过去。
”
看来，主人公确实是疾病缠身，
莫奈的笔触细腻真实。
托尔斯泰继续，很快，他就被的精彩描写给吸引进去了，
尤其是乡村教师将科学称为“赛先生”，引导学生们学习经典力学三大定律，反思程朱理学的时候，托尔斯泰甚至想到了沙皇俄国。
一时间，他产生了极强的代入感，得愈加认真。
很快，的视角拉升，放眼于宏大的宇宙、银河系，
各种崭新的概念出现，
托尔斯泰本以为会读得很费力，却没想到作者陆时的处理非常得当，将各种物理学、天体物理学的概念融合在了内容中，能够让读者没有什么阻碍地理解。
把复杂的理科问题简单化，是一种科幻作家必须具备的能力。
托尔斯泰心中更欣赏陆时了，
当他读到学生们背出牛三定律，从而拯救了人类文明的时候，忍不住浑身战栗。
与《乡村教师》相比，
《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》……
自己的作品，好像都显得有些渺小。
这种渺小，并不是作品的优劣，而是选题的不同，
托尔斯泰晚年，更趋向于讨论心灵的深度，探索宗教和人类的本我，所以才会被瑞典文学院扣上“虚无主义”的帽子。
陆时呢？
这个来自东方的年轻小伙子，选材更加大气、恢弘，站在人类的角度去仰望星空，歌颂人类的伟大。
托尔斯泰深吸一口气，
“教师、教育……哼哼哼……那些作家、诗人，写一千道一万，都不如这本《乡村教师》来得有用。”
此书一出，不知有多少人会愿意投身教育，成为老师。
托尔斯泰迫不及待，后面的英文版，
出乎意料的是，英文版和法语版同样非常优秀，都像是母语使用者才能写出来的。
托尔斯泰读下来，竟然看不出到底哪种语言才是陆时写作时使用的第一语言，
所以，
“这是哪位翻译高手的杰作？”
抱着疑问，托尔斯泰又翻到了最后一页，寻找翻译栏位。
结果，事实令人震惊：
——
作家：Lu（陆时）。
翻译（法语）：Lu（陆时）。
——
换句话说，这本是用英语创作的，后来才翻译成了法语，
而翻译者竟然是陆时本人！
这特喵的是什么怪物？
托尔斯泰自认即使擅长四国语言，也不可能做到这一点。
他蓦地起身，询问身边的人：“请问，法兰西学院怎么走？我随身带了地图，你能帮我画一下吗？”
……
拉雪兹神父公墓。
陆时几人缓步走过一排排简朴的墓地，朝大门口走去，
夕阳西下，将他们的剪影拉得很长。
萧伯纳叹气，
“没想到最后是这样。”
刚刚，众人一起拜谒了王尔德墓，并献上了花。
凡尔纳不解道：“怎么？”
萧伯纳摇了摇头，没有接优秀，都像是母语使用者才能写出来的。
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