第二章 水镜先生（1）第2/2段
诸葛亮回去练了一个时辰，接着研究了一下汉代小篆所对应的现代字词，把它们一一抄录在墙上，对着记忆到了大半夜，才算背好。他打了个哈欠，上床倒头就睡。
第二天他再度闻鸡起舞，把秘籍里的招式巩固了几遍，确认没忘，就哼着小曲去上课了。他走时连他家人都没醒。
一路晴空万里，不知不觉他就到了水镜先生的私塾，这时还远远不到辰时。他敲了几下门，便推门而入，只见先生正在对面的书房里看书，里面空位不少，每一个空位前都有一张小桌，上面笔墨纸砚齐全。在座的只有两个少年，都坐在前排，回头注视着他。想必都是早早来求学的。
诸葛亮被瞧的心里发毛，他进了书房，上前对司马徽欠了欠身，小心问道：“先生？”“坐吧。”于是诸葛亮找了个较后的位置坐下，见面前只有一张纸，便在想记笔记的计划。
司马徽显然看道他在思考什么，便对前面一个较年长少年道：“徐庶，和他换个位置。”
诸葛亮听到后，脑子一空，猛地抬起头，失声道：“你居然是……徐元直！”又问司马徽：“老师，请问庞统在吗？”“啊？哦，他旁边。”司马徽见他冒失，心想他们是不是认识，感到疑惑不解。
诸葛亮瞳孔剧缩，感觉发现了新世界，低下头小声奇道：“天哪，真是同门……让我理理。”又突然反应过来，尴尬道：“老师，不好意思，想到一些事。”见他反应如此失常，其余三人面面相觑，均不知发生了什么。尤其徐庶，最为诧异：“你知道我？”“啊！对，我听说过你行侠仗义的事情，挺佩服的。”一旁的庞统为之触动，惊讶地看着徐庶。徐庶听到赞美，虽然高兴，却只能苦笑。
司马徽观察几人，并不动声色瞟了徐庶一眼，再看向诸葛亮，平静道：“先换位置。”
之后大家就都没什么话，司马徽见三人好学，提前开始讲了讲兵法，庞统、徐庶二人听得仔细，端端正正坐着，眼睛瞪的大大的；诸葛亮则有时抬头，有时埋头拿笔蘸上墨写写画画，听到精彩处，还点点头，把它记录下来。
“诸葛亮，在写什么？”“听讲心得。”司马徽上前一看，只见纸上确实有歪歪扭扭的字迹，一些讲义的抄录和不知所云的语言，以及许多圈圈画画——虽然有些奇怪，但不得不说，确实清晰。
这个孩子……真是个奇葩。
之后陆陆续续地，学生都到齐了，要不是找不到其他位置，一般不会坐徐庶周围。司马徽不再讲兵法，改讲文理。课是上到午时三刻放的，准时准点，有不少早早耐不住的学生，不敢打瞌睡，只好偷偷地东看看西看看。司马徽无奈，只好偶尔叫起一人回答问题，见还应付的过去，便懒得斥责。
诸葛亮在听课时，发现先生大多讲的是一些他中学背得滚瓜烂熟的诗句和文学常识，虽然对在座的学生来说难度较高，十分新奇，但对他，不过尔尔。于是他也有些三心二意，转头见庞统那奋笔疾书的样，忍不住打趣道：“字写的比我好。”
“站起来。”诸葛亮“嗖”的一下起来。“说说为什么不听讲？”“回先生，这节课内容我曾经听了好多遍，都比较熟悉，所以导致分心，请先生责罚。”
“你要是能背出《逍遥游》，便不算你。要是背不出来，我就把你赶出去门，等你悔悟了再收你为徒。”语气坚决，不容置疑，其实是杀鸡儆猴。大家都看着诸葛亮，心里有着敬佩也有怜悯。
“……额，北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也……楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋……”
“嗯，上古有大椿者……故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。老师，背好了。”他前世是重点中学的，被逼的惨烈至极，因此这种的难度也不大。
……
顿时，大家议论纷纷。连司马徽都震惊了。他本来是想警醒一下诸葛亮，不料这小子竟有如此天赋！他顿时转怒为喜，尽力压抑自己的喜悦道：“午时三刻后，留下来。坐吧。”
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