196 歌第2/2段
做得到的人都这么说。
“杨凌，你不是经常上台作代表吗？传授点经验吧。”
说起来也是泪啊。
她比别的小孩迟说话，但在咬音方面很准确，刚开始是因为这个老被拎上台。
后来才演变成朗诵任务。
“我记得三年级的时候还是很紧张，无论在课堂被点名，或是站在台上，一紧张望着台下的同学就发起呆了。”想起来好像是昨天的事，仍然觉得丢脸，“后来才开始融入故事里。”
“融入故事？”
“嗯，我会花很多时间去翻找朗诵内容的作家，关于他的经历，写作背景，看得越多，越详细，里面肯定有你受感动的部分，把那种情绪带到字里行间克服恐惧。”
“好用功，难怪老师说你的诗里有灵魂。”
“没办法，每次上语文课就会被点名，其实我是很反感的。四年级的时候，语文课排在第一节的，我都逃了，直到被叫家长。”可笑的是他们最后也不知道是什么原因。
说到这里，杨凌做了个反胃的鬼脸。
两个女孩子都说了那么多建议和鼓励，不唱也太不够意思了。
接下来，唱什么呢？
“当然从自己喜欢的歌下手。”婧瑶拿出手机，打开播放器，“是什么？”
每个人都会有的。
歌名一出，是大家耳熟能详的曲目。
好友也拿出手机，打开伴奏给他。
在陌生环境，陌生人前，被赶鸭子上架的杜乐熙几乎开不了口，还是婧瑶唱了一句给他开了头，后来杨凌也加入了，他才渐入状态。
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