30.书生之愿，将军之志第2/3段
“这位皇帝，看起来对当今朝廷官员很不满意啊，按照以往的方式，附加题里面总会有一个官员作为题目背景，优秀考生进行做题分析，解答疑难，难免害怕得罪这个官员或者某些党派，同时害怕受到报复，回答题目会束手束脚，没有新意，根本不能解决任何问题…”
“皇帝出这种直来直往的题目，成功避免考生得罪人，而题目又是询问读书人该怎么做，可以看出皇帝对当今读书人还有官员并不满意。”
“也是，现在建国已经200多年，如今藩王无法无天，官员党派林立，科举考生多半出自世家大族，皇帝的权力被大大削弱，难免心中不满。”
“借助这种题目，表达对于官员的不满，并且希望一些优秀考生不受束缚的回答，写出心中最根本的想法，从而筛选出适合的人加入皇帝党派……”
其中的谋划很多，赵玄奇也想不清楚。
但是，他只知道一个点，题目很简单，也知道了该怎么作答。
作答最重要的一点是体现“忠君爱国”，把皇帝哄开心。
这题的重点是皇帝，皇帝对当今读书人还有官员已经不满了，你在附加题中还不哄一下皇帝，还想不想当官了？
只要把皇帝哄开心了，哪怕你题目答得有些差，分数低落榜了，皇帝也会把你记在心里，下一次科考只要随便吩咐一声，中个小小的举人还不是轻而易举，哪怕是进士也不在话下。
皇帝是重点，答题是次要的，要分清主次。
不过，主次两个方面，赵玄奇都想要，两手抓！
“读书人应该怎么做？呵呵。”赵玄奇嘴角露出微笑，面色肃然。
华夏文化5000年，无数优秀读书人出现，地大物博，人才辈出，“江山带有才人出，各领风骚数百年。”
抄袭一些伟大人物的“理想”便可，哄开心皇帝的同时，也要符合题意，把题目回答完美，才是最顶级选择！
他正襟危坐，结合自己的话语，提笔写道：
“位卑未敢忘忧国。”
“天下兴亡，匹夫有责。”
“读书人当忠君爱国，为陛下肝脑涂地，以天下百姓为己任，从百姓中来，到百姓中去。”
“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与归？”
“吾之理想，唯有四句。”
赵玄奇缓缓提笔，写下在无数中很老套，但是每次看见又会让人热血沸腾的句子，也是读书人所有最终夙愿还有追求：
“为天地立心。”
“为生民立命。”
“为往圣继绝学。”
“为万世开太平。”
几句话写下，赵玄奇十分满意。
以前他看过很多次这句话，但是每次都有一种肃然起敬，浩然无畏的感觉，觉得读书人就应该如此，想必这个世界的人也会被震惊吧。
随后是附加题的第二道题。
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