第106章 浪潮覆灭，大齐崛起！第1/4段
天幕中视频继续播放</P>
“第二天老师刚走进教室，学生们就整齐的问好”</P>
“老师发现学生们已经找到了归属感，于是就进行第二个主题。”</P>
“团结！”</P>
“他让学生们全体起立，然后跟着他一起运动，放松肌肉，然后原地踏步。”</P>
“起初所有的人都感到很有趣，但是时间一长，就有人提出了疑问。”</P>
“他觉得这样很傻。”</P>
“老师却告诉他，楼下的教室正在上安其那主义课。”</P>
“他们是我们的敌人，我们要让他们感受到集体的力量，”</P>
“于是在老师的煽动下，学生们开始兴奋起来，”</P>
“他们随着老师整齐划一的踏步，此刻，整个班级都融到了一起。”</P>
“老师趁机在黑板上写下了今天的主题“集体铸就力量！”</P>
“他让学生们调换位置，一个优等生，搭配一个差等生。”</P>
“这样在面临考试的时候学生们就能互相帮助。”</P>
“班里的集体成绩就会比楼下的敌人更好。”</P>
“老师总是潜移默化的把楼下的安那其主义班作为默认的敌人。”</P>
“这也是老师这节课的主旨：如果想让一个团体更加团结，最好的办法就是塑造一个共同的敌人。”</P>
天幕下的众人直到此刻依然没有发现这个课程何特别之处，甚至这个课程全是正面的和积极的影响。</P>
大送位面</P>
宋高宗赵构一脸茫然，</P>
“拥有共同的敌人就能团结？为何我大宋明明有这么多敌人还不团结？”</P>
“难道我大宋内部有奸臣？”</P>
“还是我们的敌人不应该是金国？”</P>
天幕中视频继续</P>
“老师接下来提出，要在剩下的时间里，统一服装。”</P>
“把白衬衫和牛仔裤作为他们组织的制服，”</P>
“他说穿制服可以消除贫富差距，更有利于团体之间的团结。”</P>
“而老师并没有说明的是，统一的制服消除了个体间的差异，这场洗脑课，渐渐开始有了雏形。”</P>
“班上的学生在下课后都去购买了统一的白衬衫和牛仔裤”</P>
“其中一个学生蒂姆更是烧掉了他所有的其他衣服，只留下白衬衫和牛仔裤”</P>
“而与之相反的，班级上的另一位学生卡罗，他觉得自己穿白衬衫不好看，”</P>
“于是在第三天”</P>
“只有卡罗一人穿着一件红色的衣服来到了教室。显得与教室格格不入。”</P>
“虽然老师对卡罗的着装并没有发表意见，却在接下来的提问环节刻意忽视了她的存在。”</P>
“老师建议给这个集体取一个名字，老师挨个点名，却唯独跳过了卡罗。”</P>
“直到没人t;
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