第18章 不仅是记忆力第2/2段
如果仅仅是看了现成的字，他是模仿不出来的，但是实实在在看了爷爷写字的过程，脑子里不断回放他写字的过程，运笔到哪个位置顿笔，哪个位置停笔，衔接……
然后尝试着照着记忆里的动画复制。
他的记忆力，如今已经变得有些吓人了，如果是刻意记忆的东西，只要重复回忆的次数多了，就能牢牢记住。
然后，李乘欢突然顿悟了什么。
如果，用这种方式写字不难的话，那么画画也应该不难才对呀！
他以前懒得去接触，是因为认定自己没有绘画天赋，但是突然就在那一刻，他意识到了什么。
不对，自己是有天赋的呀！
这个天赋就是……记忆力！
当他意识到这一点后，有些兴奋地丢下笔墨，去弄了一支铅笔和白纸，看的一旁原本已经在发呆的爷爷一愣一愣，不明白孙子怎么了。
李乘欢回忆着老爹画画的样子，开始在纸上作画……
很快，一个素描的苹果缓缓出现。
如果有美术生在这里一定会有些惊讶，因为李乘欢的素描苹果虽然排线的轻重明暗很有问题，线画的质量也不高，但那都是基本功的问题，可是这个苹果的排线布局，顺序，透视结构，已经有些感觉了。
如果再加上他是第一次正式地画一个苹果，那只能用两个字来形容。
天才。
这一刻，李乘欢彻底悟了，而且延伸出了更多的结论。
绘画也好，书法也好，所谓的天赋和体育运动一样，不是一个单一的角度的，而是多维的，就像力量，敏捷，协调性，神经反应速度，种种种种。
绘画和书法的天赋，至少应当分为两种！
一种是临摹天赋，一种是创作天赋！
临摹天赋很好理解，他老爹就经常评价一些学生，说他们模仿能力强，进步如飞，抄得极像，但一写生，就拉胯了，这就是不会主动处理，看啥画啥的结果。
但这毫无疑问也是天赋啊！
但这种天赋其实是一种“伪天赋”，真正的绘画天赋应该是骨子里对图形、光暗、颜色的感知能力，平衡各类复杂的语言关系、图形关系的能力……也就是创作天赋。
当然，两种天赋都需要大量的练习才能转化为技艺。
毫无疑问，李乘欢没有创作天赋，但他却意识到，自己模仿能力极强！
一时间，他对绘画和书法的兴趣来到了顶峰。
后来的事情就很简单了，几年时间，他跟着爷爷学写字，跟着老爹学素描，进步神速。
当然，他只是一味模仿，但模仿到了高深的水平，至少在普通人里很能唬人了。
他不追求在这些道路上取得多么惊人的成就，他只是希望体验这些乐趣。
此时到爷爷家后，爷爷已经为他准备好了笔墨纸砚。
明天就要去参加书法比赛了，李乘欢今天打算再练一练。
李乘欢安静地写字，李动江在旁边瞧了一阵，越发得满意，果然不愧是自己的好孙子！
他心头得意起来，让老赵那老小子瞧瞧，他的那个在省城培训班学了好几年的孙女和自己在家调教出来的孙子谁更厉害！
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