第137章 不确定，再看看第2/2段
他尝试用另一只脚，踩在前面，第二块木板上。
不出意外，他成功在他的木板飞行器上走出了第一步！
然后，江城再次抬脚。
抬起，落下，落在了第三块，也就是最后一块木板上！
与此同时，木板飞行器真正的作用开始展现！
在江城踩在第三块木板上时，原本的第一块木板，以及支撑第一块木板的木柱，很有灵性地飞到了最前面。形成了第四块台阶！
一、二、三、一、二、三……
三块木板如此循环往复。
每当江城往前踏步，他的脚下总会出现一个新的板子。
而江城每走完两轮，最下面的悬浮木板便会以一根木柱为圆心，进行旋转，重置木柱向前移动用掉的卡槽。
在小木板、木柱来回循环，大模板按时旋转的过程中。
江城如同走在平地一般，闲庭信步地往三十米开外的教学楼天台走去。
他与被军训的木板们配合无间，动作循环往复，比抹了润滑油的德芙还要丝滑。
以至于江城整个“飞跃山崖”的过程看起来相当轻松。
他只是走路，往前走，走着走着就到了。
等到江城完成了考试，围观群众中，最快反应过来的居然是江城的下一位，1017号考生。
1017：“哎，他考完了，我能考了吗？”
主持者如梦初醒，连忙道：“请评分老师打分！”
此言一出，刚才静寂无声的山顶，陡然炸开了锅。
不少法宝系、符箓系的学长学姐，开始讨论江城符箓的原理机制。
而传修系的学长学姐，则在试图使用法术，还原江城木板循环的丝滑效果。
评分老师，在疯狂讨论给江城的评分问题。
吵了一通，最后只能打开招生办提供的评分手册。
1.考生是否独立完成了道具的制作？
太独立了，甚至在制作过程中，抽空应付了招生办主任的质疑。
2.考生的道具，是否具有原创性，是否具有模仿的痕迹？
太原创了，靠木板循环谁能想得到啊？
3.考生的通关过程，是否展示了道具的稳定、从容、安全的特点？
木板切换丝滑流畅不卡顿=稳定。
江城始终双手插兜，没有对手=从容。
一路都是步行=安全。
几位评分老师翻遍了评分手册，也没找到江城能被扣分的点。
最后一位老师说：“不用不好意思，反正本场考核也不是他第一个满分了。”
众老师一想确实，江城之前次次满分，多一个满分怎么了？
不满分才不对劲！
……
仙研大厦天台，茅朗和刘令深两位辅导员看完江城的表现，各怀鬼胎。
茅朗：这小子确实有天赋！如果他能稍微正常点就好了。后面还有个考试，是考“智力”的解密题！只要他在最后一场考试表现得像个正常人，我就要他了！这小子的风险大，但收益也不小！
刘令深：不对啊，这江城看着是挺优秀的啊，茅朗会把大好的人才让给我？不对劲！肯定有哪里不对劲！正好今天下午还有一道幻境解密没考，如果他在幻境解密中表现不错，那就算是坑，我也跳了！
(本章完)
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