第29章 马闯的新思路（2）第2/3段
“得令！”
娘俩聊着刚进校门，王加强就从门卫室钻了出来。
“曾老师，曾老师！”
“哟，王校，早上好啊。”
“好，好。你看这横幅挂的还行？没什么问题吧。”
王加强走上前，笑嘻嘻的说道。
曾敏点着头，“挺好，挺好。”
“那就行。上午没课吧？去我办公室，我叫上其他几个老师，咱们开个会，再商量商量？”
“好嘞，我等您电话。”
王加强对学生严，对老师更严。
文化课老师，在高考这个硬指标下，被老王用各种考核揉搓的叫苦不迭。
现在老王眼见正常教学慢慢上了正轨，对虽然没什么奖金，却乐得各种逍遥自在的音体美老师，终于动了心思。
王加强知道这群老师不好管理，个性张扬，特立独行，不受拘束，尤为讨厌对自己的专业指手画脚。
逼急了，破口大骂的有之，消极怠工的有之，哭哭啼啼的有之。
所谓穷文富武，能当艺体老师的，一般家境都不错，校外多有副业，那些给其他科老师的奖励，真不一定被他们放在眼里。
就老王知道的，曾敏得的这个优秀作品奖，光奖金就小五千块钱，顶得上一般老师大半年工资。
所以，王加强琢磨小半个月，制定了设立目标，精神物质奖励并举的策略，来和这些老师谈特长生的教学。
一开始，老师们都还挺给面子，对招生、考试、选拔教学都说了不少建议和计划，老王还挺高兴，可一场会开到后面，就变成了讨价还价。
“王校长，这是最近两年市初中组田径比赛的获奖名单，不要多，就我画圈的几个，只要您能弄进来，我敢保证北上沈武不成问题。”
“李老师，你放心，我争取都给划拉过来。”
老王接过名单，琢磨了一会儿，答应下来。
“王校，我提个意见，您听听？”
“罗老师，您说。”
“您也知道，咱们学校在音乐教学这一块，还是比较好的，尤其是咱们的交响乐团，算是咱们的特色名片。”
“那是那是，多亏了你和张老师的辛勤努力。”王加强恭维道。
“但是咱们想要达到全省全国知名，还有很多不足。现在最当紧的，就是场地和器材的问题。”
“啊，您说。”
“现在场地太小，就是一间教室改的，空间太不够了，得换大地方，最少比现有的大两个。还有器材，类似钢琴竖琴，定音鼓之类的大型乐器，咱们都没有，孩子们没法练习啊。”
“钢琴不是有么？”王加强诧异道。
“王校，我说的是钢琴，不是脚踏风琴，三角的不说，立式的得有吧，还有木琴.......”
听到罗老师在那念账本，王加强皱着眉头，“罗老师，这样，教室我先给解决了，你说的那些乐器，你拉个单子，看看要多少钱。”
“么马达！”
“其他还有么？”
“我再想想。想到了再与你说。”
“对，我们田径队那边也要添一些器材，我也拉个单子？”
王加强嘬着牙花，点点头，算是应了。
笔记本翻过一页，老王扫了一圈眼前的老师，说道，“曾老师，你还有什么建议和要求。”
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