第95章 扬州农民考察报告（一）第2/2段
他深知这次来到扬州的目的不仅仅是找个地方安定下来，更重要的是寻找一个能够发挥自己才能的平台。
所以他需要仔细考虑、权衡利弊。
他对着众人深施一礼后，便转身离开。
看着他渐行渐远的背影，逐渐淹没于人群之中，最终消失不见。
然而，他的目的地并非扬州的繁华都市，而是那些偏远的乡村。
他想要亲身体验一下扬州牧所制定的制度究竟是否完善，同时也渴望走出一条与众不同的道路，期望能够引起秦阳的关注。
他深知赵国人才辈出，如果只是与他们一同竞争，自己并没有十足的把握。
因此，他决心呈上一份令人满意的“投名状”——一份有关扬州民生的详尽报告。
于是，他踏上了走访乡村之路，与当地的农民们亲切交流，深入了解他们的生活状况。
在这个过程中，他亲眼目睹了扬州牧推行的政策给农民们带来的实际利益，更看到了百姓们脸上洋溢着的幸福笑容。
他仔细地记录下所见所闻，并打算将这些宝贵的信息整理成一份详实的报告，以便呈递给秦阳。
他坚信，这份报告不仅能够充分展现出他个人的才华和能力，还能凸显出他对民生问题的关切之情。
此后两个多月时间里。
在李家村，他看到了那崭新而壮观的水利设施，它们如同大地的脉络一般，延伸至每一片农田。
清澈的水流顺着沟渠流淌，滋润着干涸的土地，使得农作物得以茁壮成长。
农民们欣喜地告诉他，正是这些水利设施，让他们的农田得到了充足的灌溉，从而使得今年的收成大大增加。
在王家庄，他看到了那些经过改良后的农具，它们精致而实用，让农民们的耕作效率大幅提升。
农民们笑着向他介绍这些新型农具的好处，说它们不仅省力，而且还能提高农作物的产量。
看着他们脸上洋溢的喜悦，他不禁感叹工具进步带来的力量。
在张家屯，他走进了一所学堂，里面传来朗朗书声和阵阵欢声笑语。
他看到孩子们坐在明亮的教室里，认真地听着老师讲课，眼中闪烁着求知的光芒。
这一幕令他感动不已，他意识到教育对于一个国家的重要性，只有通过教育，才能培养出更多优秀的人才，推动社会的发展。
在这段时间里，他亲自参与到农耕之中，体验了农民们的辛勤劳动。
他挥汗如雨，感受着大地的温暖和泥土的气息。
他品尝了农家饭菜，感受到了那份淳朴和真实。
他明白了，这片土地才是最真实的生活写照。
他用心记录下这些变化，并将所见所闻整理成一份详尽的报告。
在报告中，他详细描述了扬州牧的政策如何帮助农民解决实际问题，如何提高农业产量，以及如何让孩子们获得良好的教育。
赵明远在乡村中度过了数月，每天日出而作日落而息。
跟着村民们一起下地劳作，学习他们的种植技巧和经验，同时也倾听着他们对于扬州牧的评价。
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