第196章 定制乐章第1/2段
有一天，安露在课间休息时，听到了几位学生的对话。
“你们觉得这次的音乐会怎么样？”其中一位学生问道。
“我觉得太棒了！我们不仅能够展示自己的音乐才华，还能够为社会做出贡献，这种感觉真的太棒了！”另一位学生兴奋地回答。
“是啊，我以前从来没想过音乐还可以有这样的力量。现在我觉得，音乐不仅是一种艺术，更是一种可以改变世界的工具。”又一位学生感慨地说。
安露听着学生们的对话，心中涌起了一股暖流。她知道，她已经成功地让学生们感受到了音乐的力量和价值，也让他们明白了如何将自己的才华和热情用于社会公益之中。
阳光透过会议室的窗户，斑驳地洒在桌面上，映照出苏晨紧锁的眉头和深思的眼神。作为宣传推广的负责人，她深知自己肩上的重担——将这些结合了社会热点的音乐教育活动推广出去，让更多的人了解、参与，并从中受益。然而，现实却给她出了一道难题：公众的关注度和参与度并不如预期。
“大家说说吧，为什么我们的活动没有引起足够的关注？”苏晨的声音里带着一丝不易察觉的焦虑，她环视着团队成员，希望从他们的讨论中找到问题的症结。
团队成员们面面相觑，一时之间不知道该如何开口。他们都知道，这个问题并不简单，也不是一两句话就能说清楚的。
“我觉得，可能是我们的宣传方式还不够吸引人。”一位年轻的团队成员试探着说道，“我们只是在社交媒体上发了一些海报和简介，可能没有足够的吸引力让公众产生兴趣。”
苏晨点了点头，表示赞同：“你说得有道理。我们的宣传确实比较单调，没有抓住公众的眼球。那么，大家有没有什么好的建议，能让我们的宣传更加生动有趣呢？”
团队成员们开始热烈地讨论起来，他们纷纷提出自己的建议和想法。有人说可以增加一些互动环节，让公众更加参与进来；有人说可以邀请一些知名人士来助力宣传，提高活动的知名度；还有人说可以制作一些短视频，用更加直观的方式展示活动的魅力。
媒体上发了一些海报和简介，可能没有足够的吸引力让公众产生兴趣。”
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