第81章 初三逐梦：同窗共进的时光第2/3段
一开始，张婷婷和孙晓峰交流不多。两人都显得有些拘谨，只是偶尔礼貌性地说几句话。课堂上，张婷婷认真地做着笔记，偶尔会偷偷瞥一眼孙晓峰，发现他也在专注地听讲。但在一次数学课上，老师出了一道颇有难度的函数题。张婷婷看着题目，苦思冥想了许久都没有头绪，眉头紧锁，手中的笔在草稿纸上胡乱地画着。一个个数字和符号在她眼前跳跃，却始终无法组合成正确的答案。她感到越来越烦躁，几乎要放弃了。
就在她快要放弃的时候，孙晓峰轻轻地碰了碰她的胳膊，小声地提醒了她一个关键的思路。张婷婷瞬间恍然大悟，犹如在黑暗中找到了一丝曙光。她按照孙晓峰的提示，重新梳理思路，很快就解出了题目。那一刻，她心中充满了喜悦和感激。
从那以后，他们之间的交流逐渐多了起来，不再像最初那样生疏。孙晓峰会主动和张婷婷讨论问题，分享自己的学习方法。张婷婷也会向孙晓峰请教一些数学难题，两人在学习上互相帮助，共同进步。
而另一边，李悦的新同桌是个叫周佳怡的女生。周佳怡性格活泼开朗，很快就和李悦打成了一片。她们一起讨论问题，互相分享学习心得。周佳怡会给李悦讲一些有趣的故事，让李悦在紧张的学习之余能够放松心情。李悦也会把自己的学习经验分享给周佳怡，帮助她提高成绩。
某天放学后，张婷婷和李悦在校园的一个安静角落里碰面。两人的脸上都带着些许急切与期待，准备好好交流一下各自的学习方法。
张婷婷率先开口，眉头微微皱起，说道：“李悦，我现在每天都会制定一个详细的学习计划，从早上起床到晚上睡觉，把时间安排得满满当当的，几乎没有一丝空闲。可即便如此，还是觉得时间不够用，好多任务都完成得很仓促，效果也不太好，你说我该怎么办呀？”
李悦认真地倾听着，思索片刻后回应道：“婷婷，我觉得你不能只是单纯地把时间填满，而是要给每个任务规定一个具体的时间。比如说做数学练习，就给自己一个小时，这样能强迫自己集中注意力，提高效率。还有啊，我自己最近一直在用错题本，把做错的题目都整理上去，不仅写下正确的解法，还分析错误的原因，经常拿出来复习，效果还不错，你要不要试试？”
张婷婷眼睛一亮，仿佛在黑暗中找到了一丝曙光，赶忙说道：“这个错题本的方法好呀！那你觉得怎么才能更好地记住那些繁多的知识点呢？每次我刚记住，没过两天就又忘了，真是让人头疼。”
李悦轻轻托着下巴，想了想说道：“我发现通过给别人讲解知识点的方式特别有效。当你要把一个知识清晰地讲给别人听时，自己就必须先理解得特别透彻，而且在讲解的过程中，还能发现一些之前没注意到的细节和问题。要不你也找个学习伙伴，互相讲一讲？”
张婷婷若有所思地点点头，说道：“这倒是个新鲜的办法，我之前还真没想到。那你是怎么平衡各个学科的学习时间的呢？我总是顾此失彼，数学花的时间多了，英语就落下了。”
李悦笑了笑，回答道：“我会根据学科的难易程度和作业量来分配时间。比如每天先完成比较重要和困难的学科作业，然后再处理相对轻松的。周末的时候，再对一周的学习进行总结和复习，查缺补漏。还有，上课一定要认真听讲，跟着老师的思路走，能节省不少课后复习的时间呢。”
张婷婷一边听一边不住地点头，说道：“李悦，你说得太有道理了！那你觉得怎样才能提高写作水平呢？我每次写作文都觉得词不达意，不知道该怎么表达。”
李悦耐心地说：“平时要多读一些优秀的作文和书籍，积累好词好句。写作文之前先列个提纲，把思路理清。而且要多写多练，不要怕写得不好，慢慢地就能找到感觉了。”
她们就这样你一言我一语，互相分享着自己在学习中的小窍门和心得体会，互相鼓励着，眼神中充满了对未来的憧憬和信心。
午休时间，教室里格外安静。张婷婷快速吃完午饭，就回到座位上，从书包里拿出一本数学辅导书，开始认真钻研函数的难题。她眉头紧锁，手中的笔不停地在草稿纸上写写画画，嘴里还小声地念叨着公式，活像个念念有词的小巫师。孙晓峰也没休息，在旁边做着英语阅读。他时不时会抬起头，看看张婷婷解题的进度，偶尔也会给她一些小建议。
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