第190章 课堂上的精灵第2/2段
张子安侧头一看，原来是教室左方有一个女生小团体，她们说悄悄话的声音越来越高，已经打扰了其他人的听课，连老师都忍无可忍了。
女生小团体互相使了个眼色，暂时闭上了嘴。
这么一看，张子安发现这教室里的女生比例好高啊，几乎有八成以上是女生，男生寥寥无几，没有女伴的男生全被挤到了教室的边缘和角落。
这是什么系在上课啊？估计是文科学院吧。
他看向讲台后方的投影幕布，幕布上投射的PPT显示：《现代汉语I》。
哦，原来是中文系啊，怪不得……
而且会上《现代汉语I》这种基础课的，应该是大一吧？看这些妹子的脸孔都很青涩稚嫩，大部分人还是在认真听课和做笔记，只有那个女生小团体的成员们略显成熟和嚣张。
“词汇方面：汉语语素以单音节为基本形式，并广泛运用词根复合法构成新词。双音节词占有优势。”老师对照着PPT，很认真地在讲课。
“语法方面：相比于其他语系，缺乏严格意义上的形态变化。汉语中词类与句子成分之间不存在简单的一一对应关系。汉语句子的内层构造方式与词组的构造方式一致。有丰富的量词。”
虽说这老师讲得很认真，但也太枯燥了，声音几乎没有顿挫起伏，跟催眠曲一样令人昏昏欲睡。不少正在听课的学生眼皮直打架，勉强撑着没睡过去。
张子安对学中文没什么兴趣，他打了个呵欠，从椅子上抬起屁股，准备离开。
“老师，我有个问题。”
就在这时，一个偏中性的声音响起。
刷地一下，整个教室里的人同时回头，看向教室后方声音的来源——张子安。
张子安正好站直身体。在其他人看来，他就是想提问才站起来。
无数匹羊驼驼从他心里疾奔而过！
张子安的脸都绿了。
骂了隔壁！谁踏马的耍我？
老茶也是暗暗心惊。声音的来源确实是附近，然而以它听声辨位的能力，却无法定位准确的位置！
教室里的人太多，而且一直关着门，气味复杂到了极点，无法分辨。
它不清楚是否有危险，有些犹豫是不是要现身出来。
张子安倒是表现得处变不惊，这显然是一个恶作剧，而不是想伤害他，否则可以使用其他更有效的方法。
“这位同学，你积极提问我是很高兴，不过下次请在讲课告一段落时再提比较好。既然你问到了，那我就说明一下。”老师扶着讲台说道。
这位老师没有生气，反而有些高兴，毕竟在台上唱独角戏底下学生们打瞌睡的感觉不太好。
“拿就‘主语’来说，其他语系一般是名词性成分充当主语，然而汉语十分复杂，除了名词之外，数词、方位名词、动词性成分、形容词性成分，甚至是介词短语都可以充当主语。我来举两个栗子——‘你们好好听课行不行’这句话，就是动词性成分当主语；‘靠墙是一溜儿课桌’这句话，就是介词短语‘靠墙’充当主语。这么解释你明白了么？”
张子安根本没心情听他解释什么，接下来是不是还讲一下茴香豆的“茴”字有几种写法？他拿着手机通过摄像头四下乱照。
老茶找不到声音来源，因为那声音来源肯定是一只精灵，只有通过《宠物猎人》的捕捉界面才能看到。
前方，没有。
左方，没有。
右方，没有。
后方就是墙，更是没有。
这些地方，之前他已经找过一遍了，那么……
他把手机举起，看向上方，与一双贼兮兮的小眼珠对了个正着！
在他的头顶，一只大鹦鹉站在壁挂式电风扇上，满脸计谋得逞的样子咧嘴瞪着他。
【游戏提示】：目标确认——解语鸟。
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