第一百七十三章 规范的橙语第2/2段
『你知道我们旅虹跟谁关系最大，甚至合作？』
『北智人。』
『那你应该知道，智人是什么物种？』
『注重逻辑与理性。』
『那么，我再讲清楚，橙语虽然有旅虹语的基础，但本身跟智人合作修定的，他们跟我们旅虹不一样，我们想表达情感，而他们想要严谨，逻辑的表达，而且他们注重科学，注重事物描述。我们旅虹也与北智人合作研究科学，我们与他们不同物种，只能用橙语这一语言来互相交流。所以，橙语要不要严谨性，逻辑性？』
『这，说起来是要的……』
『对啊，所以橙语的语法，有了不少严谨复杂的部分，比旅虹语复杂。』
『那老师，很多同学并不会逻辑，因为旅虹并不喜欢逻辑……』
『你扯这干什么呢？我们数学课不是有专门教逻辑的吗？』
『可是，数学难啊。』
『班长，我知道你数学成绩不怎么样，但这是橙语课，你想扯数理逻辑，找数学老师。』
『好。』
接下来，六流羽风老师表示道：
『好，花了1\/3节课，讲这么多废话。现在回到正题，今天继续讨论文学流派：浪漫主义与现实主义。』
『我们知道，像旅虹的文学作品，以浪漫主义为主，经常是魔幻，奇幻般的作品。而智人的文学作品，现实主义更常见，即使是他们作品中所认为的浪漫主义，从旅虹上看不少是现实主义感觉。』
『如果你想判断这两主义区别，你看看文学作品内容，描述的情况与现实历史多少区别。如果区别很大，甚至整个故事都有个非物理规则的奇幻世界，那绝对是浪漫主义。如果描述内容很像现实历史情景，只是改编，那多半是现实主义。』
『另外，从主题内容思想上看，浪漫主义与现实主义也有这区别，浪漫主义主要是歌颂真善美，表达理想追求。而现实主义是描述现实中社会现象，尤其是阴暗面，揭露现实生活与社会弊端。』
『那么老师，为什么旅虹的文学多是浪漫主义，智人多数是现实主义？』天直正清问。
『这一点嘛，不清楚。我觉得嘛，智人社会环境没旅虹好，他们还没实现大同，我们旅虹内部已经是大同社会了。』
“天直正清，我觉得，智人是本身就是一种不够乐观的物种，脑子里只会盯到悲剧与不幸。”碧灵晴在底下对天直正清说。
而班长玉灌子美，看天直正清问这问题，便思考起来。他自己感觉旅虹社会是比智人好一些，但并不会说真的没有阴暗与悲剧。
关于旅虹与智人文学为什么风格这样不同，浪漫主义与现实主义区别，六流羽风老师则没有继续讨论这个原因，然后就继续讲这两流派的含义，并举了相关作品样本，并欣赏。
不过，玉灌子美仍在思考这问题，而且从他看到旅虹的名着上，都没有一个是悲剧结尾的，以悲剧结尾的文学并不是名着。
这是为什么？旅虹社会好一点也并不会到没有一点阴暗面吧……难道是粉饰太平？
不过，玉灌子美他目前觉得旅虹是在粉饰太平。
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