第16章 成长的烦恼第1/2段
时光飞逝,晨睿渐渐长大,到了上幼儿园的年纪。李悦莎和阿明开始为他挑选合适的幼儿园,这让他们感到既兴奋又有些担忧。
他们四处考察幼儿园,对比环境、师资和教育理念。经过一番精心挑选,终于选定了一家他们认为各方面都很不错的幼儿园。
开学的第一天,李悦莎和阿明一起送晨睿去幼儿园。晨睿背着小书包,一脸兴奋地走在前面,对新环境充满了好奇。然而,当他们到了幼儿园门口,晨睿看到那么多陌生的小朋友和老师,突然有些害怕起来,紧紧地抱住了李悦莎的腿。
“妈妈,我不想在这里,我要回家。”晨睿带着哭腔说道。
李悦莎心疼地蹲下身子,安慰他道:“晨睿乖,这里有很多小朋友可以和你一起玩呀,还有好玩的玩具呢。”
阿明也在一旁鼓励他:“儿子,别怕,爸爸下午就来接你了。”
在他们的耐心安抚下,晨睿终于鼓起勇气,跟着老师走进了教室。李悦莎和阿明站在门口,看着晨睿小小的身影,心中满是不舍和牵挂。
一整天,他们都在担心晨睿在幼儿园过得好不好,有没有哭,有没有吃饱。终于到了下午放学的时间,他们早早地就来到了幼儿园门口等待。
当看到晨睿开开心心地跑出来时,他们悬着的心才放了下来。
“宝贝,今天在幼儿园怎么样呀?”李悦莎问道。
“好玩,我交了好多新朋友呢!”晨睿兴奋地说道。
听到晨睿这么说,李悦莎和阿明相视一笑,为他的适应能力感到欣慰。
然而,随着晨睿在幼儿园的时间越来越长,一些问题也逐渐浮现出来。晨睿性格有些内向,不太善于主动与其他小朋友交流和合作,这让他在一些集体活动中显得有些孤单。
李悦莎和阿明意识到这个问题后,开始有意识地引导晨睿,鼓励他多与人交往。他们会带晨睿参加一些亲子活动,让他有更多的机会和其他小朋友接触。在家里,他们也会和晨睿一起玩一些合作游戏,培养他的团队意识。
同时,他们也会和幼儿园的老师沟通,共同商讨如何帮助晨睿克服这个困难。老师也非常负责,在幼儿园里给予晨睿更多的关注和引导。
在他们的努力下,晨睿慢慢地来。晨睿性格有些内向,不太善于主动与其他小朋友交流和合作,这让他在一些集体活动中显得有些孤单。
本章未完,请点击下一段进行阅读!