第61章 分身玩家的共同问题第1/2段
咱就是说，让一个穿越者给火影世界的土着居民上忍术课，是不是哪里不对？
一个敢教，一个敢学。
当洛翼意识到三代火影给他的这项任务究竟多离谱时，自己已经站在操场的讲台上，底下坐着不多不少，正好三十个新生。
不是，有没有一种可能，我也是新生？我也是来上课的，你却让我来给他们上课？
上课和上课能一概而论吗？
“接下来我们讲讲忍术。”内心还在崩溃，大脑却不得不指挥嘴巴开始干活，“毫不夸张地说，忍者之所以称为忍者，最重要的一点就在于我们的傍身绝技——忍术。
“忍术的涵盖范围可以说非常广泛，基本上除了幻术和体术，忍者的一切技巧都属于忍术的范畴，甚至有部分体术也能算忍术。”
为什么要把体术、忍术和幻术区分得尽可能清晰，是因为他们的学习逻辑和修炼方法大有不同，在初学阶段混淆的话，会严重拖累后续的成长。
“忍术可以说是所有术中分支最多、层次最多的大类，我们在校期间要学习的只有6项E级忍术，分别是：变身术、分身术、替身术、隐身术、金缚术和脱绳术。”
前三样入门忍术可以说众所周知，而后三样，原作中只是简单带过。
比如隐身术，由木叶丸在跟踪鸣人的时候用过，即拿一块木板图案的布，在对方有所察觉的时候躲在木墙边上把布举起来…
再说金缚术，鸣人在佐助吃饭的时候用过，趁对方不注意拿绳子快速把人捆起来；然后佐助在鸣人离开后，以脱绳术自行解开。
没什么含金量，但倘若使用得当，功能性还是可圈可点的。
“接下来我演示一下变身术…”洛翼多此一举地单手结个印。
“砰——”变成了漏风少年，保持三秒。
“砰——”变成了伊鲁卡，保持两秒。
“砰——”变成了花火，保持一秒。
最后解除变身，“咳…最后你们就当没看到啊，老师变着示范的。意思是只要学艺够精，无论男女老少都能变，这对我们完成潜入任务、奇袭任务大有帮助。”
同学们感觉这课怎么越听越酸了呢，不对劲，再听听。
“然后是分身术…”
“砰——”身体两侧出现两道查克拉残影。
“在校期间，我们要掌握的就是这种最基础的分身术，它们没有实体，只能起到迷惑对手的作用。但这一点也不代表它弱，相反既节约查克拉，又不会增加风险…”
洛翼想到了油女一族的虫分身、小南的纸分身，还有自己开发的阴阳分身，“分身术的种类可以说不胜枚举，你们感兴趣的话甚至可以自行开发。但是切记，能力越强的分身，风险也就越高。”
他至今都没明白自己那个阴阳分身是怎么没的。
别说是分身的记忆反馈了，连查克拉也没回来一点，唯一明确的就是他和洛翼本体失去了仅有的一丝联系。
“老师，能给我们看看其他种类的分身术吗？”有感兴趣的同学举手。
“不…当然可以。”误以为学生想看阴阳分身的洛翼下意识拒绝，随即才反应过来，“尔等看好了…”
洛翼复刻了一遍之前自己参加学校毕业考时的「阴遁·大杂烩分身术（考试特供版）」，看得同学们全员目瞪口呆。
第二次见识这一幕的伊鲁卡也是一愣一愣的。
“不同分身的性能和消耗区别很大，因地制宜、因时制宜的使用很重要。而且，我也期待你们能迸发创意，整个火分身或者风分身出来，这是我都做不到的高难度分身术喔。”洛翼笑着解除分身大杂烩。
直到各种分身化为乌有，同学们还沉浸在特色各异的分身术中，个别思维活络的学生已经在幻想自己开发出火分身和风分身后向洛老师炫耀的画面。
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