第43章 潮头登高再击桨第1/4段
清晨的北京，街道上弥漫着淡淡的雾气，胡金萍校长像往常一样，踏上了前往市教育局的旅程。今天，她将参加一个关于高中语文教改的重要会议，这是一次教育理念与实践碰撞的盛会，对于推动学校教育改革、提升教学质量具有重要意义。胡金萍校长深知此次会议的重要性，因此，即便时间紧迫，她也选择乘坐公共交通，希望能够准时抵达会场，参与这一教育界的盛会。
她坐上了熟悉的12路公共汽车，车厢内，人们或低头阅读，或轻声交谈，一切显得那么寻常。然而，当车辆行驶至海淀三宝里公交站时，意外发生了。公交车突然出现了故障，司机紧急停车，告知所有乘客需要暂时下车，等待后续车辆或自行选择其他交通方式。车厢内瞬间充满了轻微的骚动，乘客们纷纷下车，有的人抱怨着，有的人则显得颇为淡定。
胡金萍校长也随着人流下车，她心中虽有焦急，但多年的教育生涯让她学会了从容应对各种突发状况。她迅速评估了情况，决定步行前往最近的地铁站，以确保能够准时到达教育局。正当她穿过公交站台，准备继续她的行程时，一个熟悉而又略带陌生的声音在她身后响起：“胡老师，你好，怎么这么巧，在这里碰到你，你现在北京还好吗？”
胡金萍校长的心中涌起了一股暖流，仿佛时间的长河在这一刻凝固。她轻轻地吸了口气，试图平复内心的波动，但那股久违的激动和惊喜却如同春日里的细雨，悄无声息地滋润着她的心田。何联泽，这个名字在她的记忆里，如同一串被岁月尘封的珍珠，每一颗都闪烁着青春的光芒。
“何联泽，真的是你吗？”胡金萍校长的声音里带着难以掩饰的惊喜，她的眼睛里闪烁着光芒，仿佛在确认一个遥远而美好的梦。何联泽点了点头，他的微笑温暖而深邃，仿佛能穿透时间的迷雾，直达人心。
“是的，金萍，是我。”何联泽的声音低沉而稳重，带着岁月沉淀的韵味。他缓缓地走过来，伸出手，胡金萍校长也伸出了手，两双手紧紧地握在了一起，仿佛握住了彼此的过去与现在。
他们并肩而行，漫步在北京的老胡同里，何联泽讲述着这些年来的经历，胡金萍校长则倾听着，偶尔插上一两句，两人的对话如同一首悠扬的乐章，旋律中充满了回忆与希望。夕阳的余晖洒在他们身上，将两人的影子拉长，形成了一幅温馨而和谐的画面。
何联泽的到来，不仅唤醒了胡金萍校长心中那段尘封的记忆，更让她感受到了岁月的美好与生命的无限可能。他们曾是同学，如今，又以另一种方式重逢，这份缘分，让胡金萍校长深刻地感受到了生活的奇妙与温暖。
何联泽的眉头微蹙，眼神中流露出一丝忧虑。他缓缓开口，声音中带着对家庭的深深牵挂：“金萍，我这次回来，除了想看看老同学，其实还有一件很重要的事。我受寿昌村茶叶加工厂的委托，在北京东城区开了一家茶叶铺，生意还算不错，但我心里始终放不下一件事——我的孩子何闽南。”
胡金萍校长停下脚步，目光温柔地看向何联泽，她能够感受到这位老同学内心的挣扎和担忧。何联泽继续说道：“闽南现在在老家的一所农村小学上学，由于我和他妈妈都在北京，孩子目前由他的爷爷奶奶照管。我知道老人对他的爱无微不至，但我担心，没有父母的直接指导，他的学习成绩一直不太理想。”
听到这里，胡金萍校长心中一动，她深知教育对孩子成长的重要性，更理解何联泽作为父亲的忧虑。她轻轻拍了拍何联泽的肩膀，安慰道：“联泽，我能理解你的担心。教育是孩子成长的基石，尤其是在他们最需要引导和帮助的年纪。”
她思考片刻，眼中闪过一抹坚定：“或许，我们可以一起想想办法。我这里也有一些资源，或许能为闽南提供一些额外的辅导和支持。比如，我们可以安排一些远程学习的课程，或者是找一些志愿者老师，定期给他寄一些辅导资料。同时，也可以和闽南的学校老师保持沟通，了解他的学习情况，给予必要的帮助。”
何联泽的眼睛亮了起来，他感激地看着胡金萍校长，心中的重担似乎减轻了不少。“金萍，你真的愿意帮忙吗？这对我来说，意义重大。”他的声音中带着明显的感激和希望。
胡金萍校长微笑着点了点头，眼中闪烁着温暖的光芒：“联泽，我们是老同学，更是朋友。帮助闽南，就是帮助你，也是帮助我自己。让我们一起努力，为孩子的未来铺就一条光明的道路。”
何联泽的目光中闪烁着期待，他热情地向胡金萍校长发出邀请：“金萍，既然你愿意帮忙，那真是太好了。为了感谢你，我想邀请你到我的住处做客，就在附近，靠近石景山那里，一个充满老北京风情的老胡同。我住的是一个温馨的小四合院，是公司为了照顾我，特意租下的，环境非常不错。”
胡金萍校长微笑着点头，心中涌起一股暖意。她知道，何联泽的邀请不仅仅是一次普通的做客，更是老朋友之间深厚情感的体现。在忙碌的生活和工作中，能有这样一次机会，与老友共聚，分享彼此的生活，是一件难得的乐事。
“联泽，那真是太好了。我非常愿意去你的住处看看，也想听听这些年你在北京的故事。”;她思考片刻，眼中闪过一抹坚定：“或许，我们可以一起想想办法。我这里也有一些资源，或许能为闽南提供一些额外的辅导和支持。比如，我们可以安排一些远程学习的课程，或者是找一些志愿者老师，定期给他寄一些辅导资料。同时，也可以和闽南的学校老师保持沟通，了解他的学习情况，给予必要的帮助。”
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