第46章 在创新中前行（16）第2/3段
树木凋零，江河冰封，在这辽阔的天地间，我正可看清\"真我\"的本质。我坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映射在墙上，墙壁好像也跟着在晃动；我高声朗读着图书，外面雪得很大，半夜里，我房顶被积雪覆盖。地上的火炉里，锅里正在煮着茶，我就在四壁放满了图书的空间里读书。读书之乐到哪里去寻找？就在这寒天雪地，且看那几朵盛开的梅花，从中我们可以体会天地孕育万物之心。
作者将一年四季读书的乐趣，描绘的淋漓尽致。喜欢读书的人以读书为趣，尽管春夏秋冬四季交替，季节变换，景色各异，但读书的乐趣始终如一。
不爱读书的人也有不爱读书学习的理由：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋高气爽去游玩，打扫书房好过年。”
以上是两种不同的境界，也是两种不同的感受，因此也会有两种不同的人生结果。对于不爱读书的人来说，读书似乎是一种痛苦的煎熬；对于爱读书的人来说读书是一种超越生命、超越人间烦恼的享受。
如古人所说：“人心如良苗，得养乃滋长；苗以水泉溉，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失精爽。”从小要养成爱好读书的习惯，否则“少壮不努力，老大徒伤悲。”
书是知识的海洋，也是丰富的精神矿藏，更是高度浓缩的精神食粮。读书能够提升人的全面素质，读书能够培养人的多种能力：
首先读书能够提高人的注意力，是培养注意力的一种极好的方法。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”应当是注意力高度集中的绝妙比喻。当你被书所吸引，进入书的境界之中时，常常会废寝忘食；
其次读书能够培养人的想象力，是培养想象力的主要途径。是人的想象力把书面语言立体化、把死的文字形象化、具体化，同时，也是书面语言为人的想象力提供了无限广阔的依据。这也正是语言艺术的魅力所在；
第三读书能够提高人的记忆能力，是提高记忆力的有效手段。熟读成诵应该是培养记忆力最恰当的写照。丰富的语言，生动的词汇，绝妙的比喻，都是促进记忆的重要“元素”；
第四读书能够培养思维能力，书为培养思维能力提供了载体。读书会使你有一种身临其境的感觉。这种感觉和看电视是不同的，电视剧是别人为你设计好了的意境，只有亲自读书才能创造出你与众不同的独特的意境，所以读书能有效地培养人的思维能力；
第五读书能够启迪人的悟性。读一本有价值的好书，你可能会交到几方面的“朋友”，思想上可以得到许多启迪，最重要的是可以在工作、学习和生活中得到运用。有时候，你读过的内容，不知会在什么时候，突然会被生活中的情景撞击出来，为你所用；
第六读书能够提升人的气质。在街上，众多的人流中，尽管有的人穿金戴银，有的衣着朴素，从穿着表面上不好分辨经济状况，但是，从人的气质、风度上却能确定一个人是否有无文化。有没有文化，在外在的气质上、行为习惯上和穿着打扮上都很好分辨；
第七读书能够规范人的品行。《药言》中说：“世间极占地位的，是读书一着。然读书占地位，在人品上，不在势位上。”这就是说，读书求学的地位之高，在于能培养高尚的人品，而不一定非得是要做高官居高位的。过去曾用“书香门第”“知书达理”“文质彬彬”等词语来形容读书人的品行。
第八读书还能够传承优秀文化。许多的名着都是人类智慧的结晶，传统文化的精华，都是经过历史检验的精品，也都是通过书这个媒体传承下来的，人们也是靠阅读来获取其中的营养和发扬光大的。
杜甫名言：“读书破万卷，下笔如有神”这句话深刻揭示了阅读与写作的关系。
清代诗人袁枚对此句的理解恰到好处“盖破其卷而取其神，非囫囵用其糟粕也。蚕食桑而所吐者丝，非桑也；蜂采花而酿者蜜，非花也”这就告诉我们读书要理解，要取其精华，不能囫囵吞枣，不求甚解。同时，也告诉我们阅读是发展写作能力的必要条件。
力把书面语言立体化、把死的文字形象化、具体化，同时，也是书面语言为人的想象力提供了无限广阔的依据。这也正是语言艺术的魅力所在；
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