第83味药：当工具人第2/3段
听到前面学生交头接耳：“今天的老师是北中医的双博士，这学历比我们教授还牛逼。”
“不知道以后有没有机会跟他同家医院工作。”
尉迟昀朗穿着浅蓝色的立领衬衫配白色西裤，走进会堂的那刻，他的目光在教室里扫了一圈，最后，他的视线在随尔阳脸上停留几秒。
昨晚，随尔阳微信问他在干嘛，他说准备明天上课的资料做ppt。她却兴致勃勃地追问：“不知道你上课的样子是怎样的呢？”没想到她真的来听课了。
尉迟昀朗站在讲台上先以十五度的鞠躬礼致意，才讲温情开讲，他没侃侃而谈起源和早期发展?，而是分享了他的职业生涯，让学生们对中医师临床工作有一个全新的认识。他期盼在座每一位即将成为医护工作人员的学生，都能成为照亮人类健康之路的一把火炬，如校训“精诚济世”。
接着，尉迟昀朗为学生们讲授了《常见中医传统疗法》实用的科普课程，望闻问触识中药。
在校方协助下展示了数百种常用中草药，学生们通过观察中药外观、触摸质地、闻气味，并请教现场医护学习了解常用中药。
学生们用通俗的语言介绍了拔罐、艾灸、针刺、耳穴压豆等多种中医传统疗法，并展示了各种传统疗法的基本操作。
尉迟昀朗的演讲声情并茂，风趣幽默，非常吸引人，课堂气氛非常活跃。
随尔阳单手托下巴聆听着，两眼目不转睛地看着讲台上的尉迟昀朗。
讲台上的灯光照射到他英俊的脸上，散发着诱惑人心的光芒！看多了他给人治病的样子，还是第一次看他讲课，很像大学里的教授。
在医院里，他不太愿意带学生，就看过他在圣和堂带朱雨澄，可能是亲戚，他很用心教导朱雨澄。如果他在学校任课，他的课可能会成为热门课。
正在随尔阳千回百转时，眼皮一跳，听到尉迟昀朗说：“有没有同学愿意上来做个示范。”
齐刷刷的举手踊跃参与，想近距离感受中医传统文化的魅力。
尉迟昀朗慢悠悠地说：“最后一排，蓝色连衣裙，扎马尾辫那位同学，请上来。”
全场的目光往随尔阳望过去，相较于满教室穿着打扮普通的学生，随尔阳今天的打扮是挺引人注目。中袖独特不规则，别致翻驳领收腰白色连衣裙，显得乖巧甜美。
但咋看这女孩不像是来上学听课。
搞什么鬼？随尔阳眉眼沉思数秒，内心正衡量：给他点面子。于是，她收起手机和手机支架放进包里，再慢慢站起来，在众目睽睽之下，缓缓走上讲台。
发尾弯弯的马尾在她脑后轻轻晃动，那双大眼睛，不笑自带三分萌气，嫣红粉嫩的唇勾出一个好看的弧度。
“她不就是随尔阳？”
“随尔阳也来上中医课？”
“她是来报道我们这节课吗？”
“我的女神竟然来我们学院了。”
周遭议论声此起彼伏，句句都往随尔阳耳朵里扎。她尴尬之余，无声地用眼神询问。故作镇定地小幅度歪了下头，眼尾微挑，眼角余光瞥了一下台下的人，哪怕背对着其他人，都能感觉到身后传来各种好奇眼神。
尉迟昀朗微微挑眉，似笑非笑地冲着她眨了眨眼睛，眼眸里灵动的光彩如水银泻地般流出。似乎在传递着一个信息——惊不惊喜，意不意外？
尉迟昀朗让随尔阳坐在讲台中间椅子上，他一拉开接近头顶马尾的发夹，一把长发散落肩膀上。
刚才，有位学生大胆提问：“中医如何治疗神志病？”
近年来，包括精神分裂症、抑郁症、焦虑症、癔病、植物神经功能紊乱、失眠等在内的神志病发病率逐渐增高，已成为严重的公共卫生问题和社会问题。
尉迟昀朗不疾不徐地讲解：“神志病的发生与脑功能失常密不可分，所以临床应注重‘治神’二字，强调以调神为本。在西医诊断明确和中医辨证清晰的基础上，以辨证论治为原则，结合大脑机能定位与跃参与，想近距离感受中医传统文化的魅力。
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