第40章 想法－教育改革第2/2段
老木匠抬起头，看了看林悦和陈宇，停下手中的活。“修缮教室？这是好事啊。不过，我这儿的木材也不多了，都是留着给村里修农具用的。”老木匠皱了皱眉，有些为难地说。
陈宇走上前，拍了拍老木匠的肩膀：“大爷，我们知道您也不容易。但孩子们的教育是大事啊，您看能不能匀出一些来？我们会想办法再找其他材料补充的。”他的眼神诚恳，语气中带着一丝请求。
老木匠沉思片刻，点了点头：“好吧，看在孩子们的份上。我这儿有一些边角料，你们拿去看看能不能用得上。”他站起身来，带着林悦和陈宇来到一堆木材前。
林悦看着那些木材，眼中闪过一丝感激：“大爷，谢谢您！这些木材对我们来说太重要了。”她蹲下身子，仔细地查看木材的质量和尺寸，心中已经在盘算着如何利用它们。
在另一边，知青们在村子里收集着村民们闲置的纸笔等学习用品。他们挨家挨户地拜访，向村民们解释他们的教育改革计划。
“大妈，您家里有没有不用的纸笔啊？我们想收集起来给村里的孩子们用。”李静敲开一家村民的门，微笑着对一位大妈说道。
大妈看着李静，有些疑惑：“给孩子们用？这是好事啊。我这儿好像有一些，我给你找找。”大妈转身走进屋里，不一会儿，拿着几支铅笔和一个破旧的本子走了出来。“这些你们拿去，虽然不多，但也是我的一点心意。”大妈笑着把东西递给李静。
李静接过东西，眼中闪着泪花：“大妈，谢谢您！这些对我们来说很珍贵。”她感受到了村民们对教育改革的支持，心中充满了力量。
随着准备工作的进行，林悦和知青们遇到了不少困难。资金短缺是最大的问题，仅靠收集来的材料远远不够修缮教室和购买新的教学设备。而且，编写教材也需要耗费大量的时间和精力，他们需要更多的知识和资料。
一天晚上，林悦坐在桌前，看着账本上寥寥无几的资金，心中有些沮丧。她用手撑着头，眉头紧锁，眼神中透露出一丝疲惫。“陈宇，资金的问题不解决，我们的计划很难继续下去。我们该怎么办呢？”她转头看向正在整理资料的陈宇，声音有些沙哑。
陈宇走到林悦身边，轻轻地抱住她。“悦儿，别灰心。我们再想想办法，我们可以向村里的富裕户求助，或者看看有没有其他途径可以筹集资金。”他的声音温柔而坚定，试图给林悦安慰和力量。
林悦靠在陈宇的怀里，微微点头：“嗯，我们不能放弃。这些孩子的未来就寄托在我们身上了，我们一定要坚持下去。”她在陈宇的怀里重新振作起来，眼神中又燃起了希望的火焰。
在这个充满挑战的过程中，林悦和她的伙伴们没有被困难打倒。他们在为村子里的教育改革努力着，每一个人都怀揣着对孩子们的关爱和对未来的希望。他们知道，这是一场艰难的战役，但他们愿意为了那些孩子们的梦想，为了村子的长远发展，勇往直前。他们的行动也渐渐在村子里传开，更多的村民开始关注教育改革，有的主动提供帮助，有的则为他们加油鼓劲。这个小小的村庄，因为教育改革的想法，再次掀起了一股温暖而充满力量的热潮。
然而，在现代世界里，林悦的父母依然在痛苦和担忧中度过每一天。他们不知道女儿在另一个时空里正为了一个伟大的目标而奋斗，他们只希望女儿能平安归来。这种跨越时空的牵挂，如同一条无形的线，连接着两个不同的世界，而林悦和她的伙伴们在 70 年代的努力，也仿佛是命运交织的画卷中一抹独特而耀眼的色彩。
在村庄的夜晚，繁星点点，洒在每一个角落。林悦站在院子里，望着星空，心中默默祈祷。她祈祷教育改革能够顺利进行，祈祷孩子们能有一个美好的未来，也祈祷自己的父母不要太过伤心。她知道，自己肩负着太多的责任，但她毫不畏惧，因为她的心中有爱，有希望，那是支撑她前行的力量源泉。
在这个充满希望与挑战的时刻，教育改革的想法就像一颗种子，在村子的土地上生根发芽，等待着开花结果的那一天。而林悦和她的伙伴们，将是这颗种子最辛勤的园丁，用他们的汗水和智慧，浇灌出教育之花的绚烂绽放。
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